题目内容

【题目】物体A、B由同一位置开始同向做直线运动，它们的图像如图所示，由图可知：

A. 5s末物体A、B的位移相同，两者相遇

B. 5s末物体A在物体B的后方27.5m处

C. 在5s内物体A、B的平均速度之比为4:15

D. 物体的速度变化率之比为5:1

【答案】BCD

【解析】5s末，两图线围成的面积不等，则A、B的位移不同，故A错误．根据图线围成的面积知，A的位移xA＝×2×10m＝10m，B的位移xB＝×(5+10)×5m＝37.5m，可知5s末物体A在物体B的后方27.5m处，故B正确．5s内，A的平均速度，B的平均速度，则在5s内物体A、B的平均速度之比为4：15，故C正确．速度的变化率等于加速度，A的加速度，B的加速度，可知物体A、B的速度变化率之比为5：1，故D正确．故选BCD．

练习册系列答案
相关题目

【题目】在使用电磁打点计时器时，纸带上打出来的不是点，而是一系列短线，其可能原因是（ ）

A. 电压太高

B. 振针安装位置太低了

C. 错接了直流电源

D. 电源的频率变慢了

【题目】某小组用图甲所示器材测量重力加速度的大小．实验器材由底座带有标尺的竖直杆、光电计时器A和B、钢制小球和网兜组成．通过测量小球在A、B间不同位移时的平均速度，求重力加速度．回答下列问题：

(1)实验中保持A不动，沿杆向下移动B，测量A、B之间的距离h及钢球经过该距离所用时间t，经多次实验绘出与t关系图象如图乙所示．由图可知，重力加速度g与图象的斜率k的关系为g＝__________，重力加速度的大小为________m/s2；（保留三位有效数字）

(2)若另一小组用同样的实验装置，保持B不动，沿杆向上移动A，则______(选填“能”或“不能”)通过上述方法测得重力加速度．

【题目】滑板运动是青少年喜爱的一项活动。如图16所示，滑板运动员以某一初速度从A点水平离开h=0.8m高的平台，运动员（连同滑板）恰好能无碰撞的从B点沿圆弧切线进入竖直光滑圆弧轨道，然后经C点沿固定斜面向上运动至最高点D。圆弧轨道的半径为1m，B、C为圆弧的两端点，其连线水平，圆弧对应圆心角θ=106°，斜面与圆弧相切于C点。已知滑板与斜面问的动摩擦因数为μ =，g=10m/s2,sin37°=0.6，cos37°=0.8，不计空气阻力，运动员（连同滑板）质量为50kg，可视为质点。试求：

（1）运动员（连同滑板）离开平台时的初速度v0；

（2）运动员（连同滑板）通过圆弧轨道最底点对轨道的压力；

（3）运动员（连同滑板）在斜面上滑行的最大距离。

【题目】如图所示，相同的物体A和B上下叠放在一起，B的下端放在水平地面上，A的上端用竖直绳子拴在天花板上，A和B均处于静止状态，则物体A、B受到力的个数下列判断不正确的是

A. 物体A可能受到2个力作用

B. 物体A可能受到3个力作用

C. 物体B可能受到4个力作用

D. 物体B可能受到5个力作用

【题目】如图所示，平行板电容器的A板带正电，与静电计上的金属球相连；平行板电容器的B板和静电计的外壳均接地．此时静电计指针张开某一角度，则以下说法中正确的是（ ）

A. 在两板间插入介质板，静电计指针张角变大

B. 在两板间插入金属板，（金属板与A、B板不接触）静电计指针张角变大

C. B板向右平移，静电计指针张角变大

D. B板向上平移，静电计指针张角变大

【题目】加速度计是弹道导弹惯性制导系统中的重要原件。加速度计的构造原理的示意图如图所示：沿导弹长度方向安装的固定光滑杆上套一质量为m的滑块，滑块两侧分别与劲度系数均为k的弹簧相连；两弹簧的另一端与固定壁相连。导弹竖直静止时，滑块上的指针指在标尺的0点位置。导弹加速运动时，可通过标尺测出滑块相对标尺的位移，然后通过控制系统 进行制导。设某导弹沿竖直方向向上发射，在某段时间内，指针指在0点下方距离0点为s处，则这段时间内导弹的加速度大小为

A. B. C. D.

【题目】在研究以下四种情况的问题时，所涉及的对象可以看作质点的是（ ）

A. 地球绕太阳公转一周的时间

B. 跳水运动员的姿势

C. 火车钻过200米长的涵洞的时间

D. 运动员跨栏的姿势

【题目】2013年6月20日上午10时，我国首次太空授课在神州十号飞船中由女航天员王亚平执教，在太空中王亚平演示了一些奇特的物理现象，授课内容主要是使青少年了解微重力环境下物体运动的特点。如图所示是王亚平在太空仓中演示的悬浮的水滴。关于悬浮的水滴，下列说法正确的是 (　　)

A. 水滴处于平衡状态 B. 水滴处于失重状态

C. 水滴处于超重状态 D. 环绕地球运行时的线速度一定大于7．9 km/s

违法和不良信息举报电话：027-86699610 举报邮箱：58377363@163.com

精英家教网