题目内容
【题目】某高一同学寒假时,在教材中查到木质材料与金属材料间的动摩擦因数为0.2,为了验证这个数据,他设计了一个实验方案,如图所示,图中长铝合金板水平固定。
(1)下列哪些操作是必要的
A.调整定滑轮高度,使细绳与水平铝合金板平行
B.将铝合金板垫起一个角度
C.选尽量光滑的滑轮
D.砝码的质量远小于木块的质量
(2)下图为木块在水平铝合金板上带动纸带运动时打出的一条纸带,测量数据如图所示,则木块加速度大小m/s2(电火花计时器接在频率为50Hz的交流电源,结果保留2位有效数字)。
(3)该同学在实验报告中,将测量原理写为:根据,所以。其中M为木块的质量,为砝码盘和砝码的总质量,为木块的加速度,重力加速度为。判断该同学的做法是否正确,如不正确,请说明原因:。
(4)若,,则可测得(取9.8m/s2,保留2位有效数字)。
【答案】(1)AC(2)3.0(3)(4)0.18
【解析】(1)实验过程中,电火花计时器应接在频率为50Hz的交流电源上,调整定滑轮高度,使细线与长木板平行,同时选尽量光滑的滑轮,这样摩擦阻力只有木块与木板之间的摩擦力,故选项AC正确。
(2)据推论公式,得:
。
(3)对M、m组成的系统,由牛顿第二定律得:,
解得:。
(4)将,,带入,
整理可以得到:。
【题目】探究力对原来静止的物体做功与物体获得的速度的关系,实验装置如图所示,主要过程如下:
(1)选择原长明显大于ab间距的橡皮筋,设法让橡皮筋对小车做的功分别为、、、…;
(2)分析打点计时器打出的纸带,求出小车的速度、、、…;
(3)作出草图;
(4)分析草图,如图图像是一条直线,表面;如果不是直线,可考虑是否存在、、等关系。
以下关于该实验的说法中正确的是 。
A.小车运动中会受到阻力,补偿的方法:可以使木板适当倾斜,保证小车在不受橡皮筋拉力的情况下能带着纸带匀速下滑 |
B.某同学在一次实验中,得到一条记录纸带,纸带上打出的点,两端密、中间疏,出现这种情况的原因可能是没有使木板倾斜或倾角太小 |
C.本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为、、、…,所采用的方法是:选用同样的橡皮筋,并在每次实验中使用橡皮筋拉伸的长度保持一致,当用1条橡皮筋进行实验时,橡皮筋对小车做的功为,用2条、3条、…橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、…实验时,橡皮筋对小车做的功分别是、、… |
D.根据记录纸带上打出的点求小车获得的速度的方法是:用纸带上第一点到最后一点的距离除以这个过程所用的时间 |