题目内容
【题目】如图,在正方体中,
分别是线段
的中点.
(1)求异面直线与
所成角的大小;
(2)求直线与平面
所成角的大小.
【答案】(1)(2)
【解析】试题分析:方法一:以为原点,直线
,
,
为
,
,
轴,建立空间直角坐标系,求出直线
与
的方向向量,可求两异面直线所成角,需要注意异面直线所成角范围是
。线面角只需求出直线
的方向向量与平面
的法向量,利用公式可求解,注意线面角范围
。方法二:异面直线所成角另一种方法就是通过平移,把两异面直平移到同一平面。作
于
,联结
,有
∥
,故异面直线
与
所成的角就是
(或其补角).平面
∥平面
,故直线
与平面
所成角的大小就是直线
与平面
所成角.注意到
平面
,即
平面
,所以直线
与平面
所成角的大小即为
.
试题解析:(1)方法一:设正方体棱长为,以
为原点,直线
,
,
为
,
,
轴,建立空间直角坐标系,则
,
,
,
,故
,
,
,
,
设异面直线与
所成角的大小为
,向量
与
所成角为
,则
,注意到
,故
,即异面直线
与
所成角的大小为
.
(2)由(1)可知,平面的一个法向量是
,设直线
与平面
所成角的大小是
,向量
与
所成角为
,则
又,
,即直线
与平面
所成角的大小为
方法二:设正方体棱长为.
(1)在面内,作
于
,联结
.因为正方体
,所以
∥
;在面
内,有
∥
,故异面直线
与
所成的角就是
(或其补角).
由已知及作图可知, 为
的中点,于是,在
中,易得
,
,故
,
,
又,所以
,从而异面直线
与
所成角的大小为
.
(2)因为正方体,所以平面
∥平面
,故直线
与平面
所成角的大小就是直线
与平面
所成角.注意到
平面
,即
平面
,所以直线
与平面
所成角的大小即为
.
在中,易得
,故
,
又,故
,即直线
与平面
所成角的大小为
.
点睛:对于长方体中求线线角,线面角的问题,规则图形用空间向量更容易解决。线线角的普通方法常用平移到同一个平面。线面角也是通过平移形成直线与平面相交,再在三角形中计算。
![](http://thumb2018.1010pic.com/images/loading.gif)
【题目】春节期间,“厉行节约,反对浪费”之风悄然吹开,某市通过随机询问100名性别不同的居民是否能做到“光盘”行动,得到如下的列联表:
做不到“光盘” | 能做到“光盘” | |
男 | 45 | 10 |
女 | 30 | 15 |
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 |
附:
参照附表,得到的正确结论是( )
A.在犯错误的概率不超过l%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关”
B.在犯错误的概率不超过l%的前提下,认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关”
C.有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别有关”
D.有90%以上的把握认为“该市居民能否做到‘光盘’与性别无关”