题目内容
已知动点P与双曲线![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_ST/0.png)
(1)求动点P的轨迹C的方程;
(2)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_ST/1.png)
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(3)若已知D(0,3),M、N在曲线C上,且
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_ST/3.png)
【答案】分析:(1)先求出焦点坐标,根据动点P到两个焦点F1,F2的距离之和为定值6且6>2
,可得动点P的运动轨迹是以F1、F2为焦点的椭圆;再求出对应的a,b,c即可找到动点P的轨迹C的方程;
(2)先设出点P的坐标,代入
•
,得到关于点P的坐标的一个方程;再结合点P的轨迹C的方程可求出点P的纵坐标的绝对值;最后代入三角形的面积计算公式即可;
(3)设出直线MN的方程以及点M,N的坐标,联立直线方程与曲线C的对应方程,根据两者有公共点,可以求出k的取值范围以及点M,N的坐标与k的关系;再结合
,求出点M,N的坐标与λ的之间的关系;最后通过消去M,N的坐标来求实数λ的取值范围.
解答:解:(1)由双曲线
的两个焦点:F1、F2.
可知F1(-√5,0),F2(√5,0)
∵动点P到两个焦点F1,F2的距离之和为定值6且6>2![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/5.png)
∴动点P的运动轨迹是以F1、F2为焦点的椭圆
∴c=
,a=3,b2=a2-c2=4.
∴动点P的轨迹C的方程:
.
(2)设P(x,y),则
=(
,-y);
=(
-x,-y);
∴
=x2-5+y2=3.
∵点P的轨迹C的方程:
.
∴
⇒y2=
⇒
.
∴S△=
|F1F2|•|y|=
×2
×
=2.
(3)设M(x1,y1),N(x2,y2),
把直线MN的方程为y=kx+3代入
消去x整理得
:(4+9k2)x2+54kx+45=0
∵△=54×54k2-4×45(4+9k2)≥0
∴k2≥
…①
∴x1+x2=
…②,
x1•x2=
…③
∵
,
∴x1=λx2…④
由②③④并消去x1与x2…并整理得:
=![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/27.png)
再由①可得4≤
<![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/29.png)
解得
≤t≤5
当k不存在时此时MN为短轴容易得t=
或5
综上可知λ取值范围为[
,5]
点评:本题综合考查了直线与椭圆的位置关系以及向量共线问题.直线与圆锥曲线的位置关系,由于集中交汇了直线,圆锥曲线两章的知识内容,综合性强,能力要求高,还涉及到函数,方程,不等式,平面几何等许多知识,可以有效的考查函数与方程的思想,数形结合的思想,分类讨论的思想和转化化归的思想,因此,这一部分内容也成了高考的热点和重点,一般是以压轴题的形式出现.
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/0.png)
(2)先设出点P的坐标,代入
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/1.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/2.png)
(3)设出直线MN的方程以及点M,N的坐标,联立直线方程与曲线C的对应方程,根据两者有公共点,可以求出k的取值范围以及点M,N的坐标与k的关系;再结合
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/3.png)
解答:解:(1)由双曲线
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/4.png)
可知F1(-√5,0),F2(√5,0)
∵动点P到两个焦点F1,F2的距离之和为定值6且6>2
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/5.png)
∴动点P的运动轨迹是以F1、F2为焦点的椭圆
∴c=
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/6.png)
∴动点P的轨迹C的方程:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/7.png)
(2)设P(x,y),则
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/8.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/9.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/10.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/11.png)
∴
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/12.png)
∵点P的轨迹C的方程:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/13.png)
∴
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/14.png)
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![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/16.png)
∴S△=
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/17.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/18.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/19.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/20.png)
(3)设M(x1,y1),N(x2,y2),
把直线MN的方程为y=kx+3代入
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/21.png)
:(4+9k2)x2+54kx+45=0
∵△=54×54k2-4×45(4+9k2)≥0
∴k2≥
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/22.png)
∴x1+x2=
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/23.png)
x1•x2=
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/24.png)
∵
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/25.png)
∴x1=λx2…④
由②③④并消去x1与x2…并整理得:
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/26.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/27.png)
再由①可得4≤
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/28.png)
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/29.png)
解得
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/30.png)
当k不存在时此时MN为短轴容易得t=
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/31.png)
综上可知λ取值范围为[
![](http://thumb.zyjl.cn/pic6/res/gzsx/web/STSource/20131101223135885780455/SYS201311012231358857804019_DA/32.png)
点评:本题综合考查了直线与椭圆的位置关系以及向量共线问题.直线与圆锥曲线的位置关系,由于集中交汇了直线,圆锥曲线两章的知识内容,综合性强,能力要求高,还涉及到函数,方程,不等式,平面几何等许多知识,可以有效的考查函数与方程的思想,数形结合的思想,分类讨论的思想和转化化归的思想,因此,这一部分内容也成了高考的热点和重点,一般是以压轴题的形式出现.
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