[题目]若不等式m2﹣2km≥0对所有k∈[﹣1.1]恒成立.则实数m的取值范围是 . 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】若不等式m2﹣2km≥0对所有k∈[﹣1，1]恒成立，则实数m的取值范围是______.

【答案】（﹣∞，﹣2]∪{0}∪[2，+∞）

【解析】

首先题目所给条件是关于k的不等式恒成立，求m的范围；其次可以将不等式的左半部分看作是关于k的一次函数，此时问题转化为在某一区间函数值≥0恒成立，所以我们可以用分离参数法解决此问题．

解：令y=m2﹣2km，则有y≥0对k∈[﹣1，1]恒成立，

不等式m2﹣2km≥02km≤m2，

依题意关于k的不等式解集为[﹣1，1]，所以分以下几种情况：

①当m=0时，不等式为0≤0成立；

②当m＞0时，不等式的解为，只需满足条件即可，此时m≥2；

③当m＜0时，不等式的解为，只需满足条件即可，此时m≤﹣2；

故答案为：（﹣∞，﹣2]∪{0}∪[2，+∞）．

练习册系列答案

(I)写出频率分布直方图(甲）中的值；记甲、乙两种食用油100桶样本的质量指标的方差分别为，试比较的大小（只要求写出答案）；

(Ⅱ)佑计在甲、乙两种食用油中各随机抽取1桶，恰有一个桶的质量指标大于20，且另—个桶的质量指标不大于20的概率；

(Ⅲ)由频率分布直方图可以认为，乙种食用油的质量指标值服从正态分布.其中近似为样本平均数，近似为样本方差，设表示从乙种食用油中随机抽取10桶，其质量指标值位于（14.55， 38.45)的桶数，求的数学期望.

注：①同一组数据用该区间的中点值作代表，计算得：

②若，则，.

【题目】某校100名学生期中考试语文成绩的频率分布直方图如图所示，其中成绩分组区间是：[50,60)，[60,70)，[70,80)，[80,90)，[90,100]．

(1)求图中a的值；

(2)根据频率分布直方图，估计这100名学生语文成绩的平均分；

(3)若这100名学生语文成绩某些分数段的人数(x)与数学成绩相应分数段的人数(y)之比如下表所示，求数学成绩在[50,90)之外的人数.

分数段	[50,60)	[60,70)	[70,80)	[80,90)
x∶y	1∶1	2∶1	3∶4	4∶5

【题目】已知函数．

（1）求的单调区间；

（2）求的最大值和最小值．

【题目】某技校开展技能大赛，甲、乙两班各选取5名学生加工某种零件，在4个小时内每名学生加工的合格零件数的统计数据的茎叶图如图所示，已知甲班学生在4个小时内加工的合格零件数的平均数为21，乙班学生在4个小时内加工的合格零件数的平均数不低于甲班的平均数.

（1）求的值；

（2）分别求出甲、乙两班学生在4个小时内加工的合格零件数的方差和，并由此比较两班学生的加工水平的稳定性.

【题目】已知实数，，，，则（）

A. B. C. D.

【题目】已知函数．

（1）若函数的图象与直线没有交点，求的取值范围；

（2）设，若函数与的图象有且只有一个公共点，求实数的取值范围．

【题目】已知椭圆的离心率为，抛物线与椭圆在第一线象限的交点为．

（1）求曲线、的方程；

（2）在抛物线上任取一点，在点处作抛物线的切线，若椭圆上存在两点关于直线对称，求点的纵坐标的取值范围．

【题目】如图1，等边△ABC中，AC＝4，D是边AC上的点（不与A，C重合），过点D作DE∥BC交AB于点E，沿DE将△ADE向上折起，使得平面ADE⊥平面BCDE，如图2所示．

（1）若异面直线BE与AC垂直，确定图1中点D的位置；

（2）证明：无论点D的位置如何，二面角D﹣AE﹣B的余弦值都为定值，并求出这个定值．

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