题目内容
某校从高二年级第一学期期末考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表:
(Ⅰ)求a,b,c,d的值,并估计本次考试全校80分以上学生的百分比;
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为[90,100]中任选出两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一个同学,试列出所有基本事件;若A1同学成绩为43分,B1同学成绩为95分,求A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率.
分 组 | 频 数 | 频 率 |
[40,50 ) | 2 | 0.04 |
[50,60 ) | 3 | 0.06 |
[60,70 ) | 14 | 0.28 |
[70,80 ) | 15 | 0.30 |
[80,90 ) | a | b |
[90,100] | 5 | 0.1 |
合 计 | c | d |
(Ⅱ)为了帮助成绩差的同学提高数学成绩,学校决定成立“二帮一”小组,即从成绩为[90,100]中任选出两位同学,共同帮助成绩在[40,50)中的某一个同学,试列出所有基本事件;若A1同学成绩为43分,B1同学成绩为95分,求A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的概率.
分析:(Ⅰ)根据题意,c为抽取人数之和,易得c=50,而d为各组频率之和,则d=1,进而可得a、b的值,要估计本次全校80分以上学生比例,只需将计算[80,90)与[90,100)两组频率之和即可;
(Ⅱ)设成绩为[90,100]中的同学分别为B1、B2、B3、B4、B5,成绩在[40,50)中的同学A1、A2,列举所有基本事件,进而可得A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的事件;由等可能事件的概率公式,计算可得答案.
(Ⅱ)设成绩为[90,100]中的同学分别为B1、B2、B3、B4、B5,成绩在[40,50)中的同学A1、A2,列举所有基本事件,进而可得A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的事件;由等可能事件的概率公式,计算可得答案.
解答:解:(Ⅰ)根据题意,共抽取了50人,则c=50,则d为各组频率之和,d=1;
则a=50-2-3-14-15-5=11,b=1-0.04-0.06-0.28-0.30-0.1=0.22;
故a=11,b=0.22,c=50,d=1;
估计本次全校80分以上学生比例为0.22+0.1=0.32=32%;
(Ⅱ)依题意,成绩为[90,100)中有5位同学,成绩为[40,50)中有2位同学,
设成绩为[90,100]中的同学分别为B1、B2、B3、B4、B5,成绩在[40,50)中的同学A1、A2,
试列出所有基本事件B1B2A1,B1B2A2,B1B3A1,B1B3A2,B1B4A1,B1B4A2,B1B5A1,B1B5A2,B2B3A1,B2B3A2,B2B4A1,B2B4A2,B2B5A1,B2B5A2,B3B4A1,B3B4A2,B3B5A1,B3B5A2,B4B5A1,B4B5A2;共计20种,
其中A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的事件B1B2A1,B1B3A1,B1B4A1,B1B5A1,共4种
则其概率为P=
=
.
则a=50-2-3-14-15-5=11,b=1-0.04-0.06-0.28-0.30-0.1=0.22;
故a=11,b=0.22,c=50,d=1;
估计本次全校80分以上学生比例为0.22+0.1=0.32=32%;
(Ⅱ)依题意,成绩为[90,100)中有5位同学,成绩为[40,50)中有2位同学,
设成绩为[90,100]中的同学分别为B1、B2、B3、B4、B5,成绩在[40,50)中的同学A1、A2,
试列出所有基本事件B1B2A1,B1B2A2,B1B3A1,B1B3A2,B1B4A1,B1B4A2,B1B5A1,B1B5A2,B2B3A1,B2B3A2,B2B4A1,B2B4A2,B2B5A1,B2B5A2,B3B4A1,B3B4A2,B3B5A1,B3B5A2,B4B5A1,B4B5A2;共计20种,
其中A1、B1两同学恰好被安排在“二帮一”中同一小组的事件B1B2A1,B1B3A1,B1B4A1,B1B5A1,共4种
则其概率为P=
4 |
20 |
1 |
5 |
点评:本题考查等可能事件的概率计算、频率分布表的运用以及列举法的应用;注意列举要做到不重不漏.
![](http://thumb.zyjl.cn/images/loading.gif)
练习册系列答案
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某校从参加高二年级第一学段考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表
(1)将上面的频率分布表补充完整,并在答卷中相应位置绘制频率分布直方图;
(2)若高二年级共有学生1000人,估计本次考试高二年级80分以上学生共有多少人?
(3)根据频率分布直方图估计高二年级的平均分是多少?
分 组 | 频 数 | 频 率 |
[40,50 ) | 2 | 0.04 |
[50,60 ) | 3 | 0.06 |
[60,70 ) | 14 | 0.28 |
[70,80 ) | 15 | 0.30 |
[80,90 ) | ||
[90,100] | 4 | 0.08 |
合 计 |
(2)若高二年级共有学生1000人,估计本次考试高二年级80分以上学生共有多少人?
(3)根据频率分布直方图估计高二年级的平均分是多少?
某校从参加高二年级第一学段考试的学生中抽出50名学生,并统计了他们的数学成绩(成绩均为整数,满分为100分),将数学成绩进行分组并根据各组人数制成如下频率分布表
(1)将上面的频率分布表补充完整,并在答卷中相应位置绘制频率分布直方图;
(2)若高二年级共有学生1000人,估计本次考试高二年级80分以上学生共有多少人?
(3)根据频率分布直方图估计高二年级的平均分是多少?
分 组 | 频 数 | 频 率 |
[40,50 ) | 2 | 0.04 |
[50,60 ) | 3 | 0.06 |
[60,70 ) | 14 | 0.28 |
[70,80 ) | 15 | 0.30 |
[80,90 ) | ||
[90,100] | 4 | 0.08 |
合 计 |
(2)若高二年级共有学生1000人,估计本次考试高二年级80分以上学生共有多少人?
(3)根据频率分布直方图估计高二年级的平均分是多少?