题目内容
【题目】已知函数,(且)
(1)判断函数的奇偶性,并说明理由;
(2)当时,直接写出函数的单调区间(不需证明)
(3)若,求a的取值范围.
【答案】(1)为偶函数,见解析;(2)单调增区间为单调减区间为;(3).
【解析】
(1)根据题意,,先分析函数的定义域,进而可得,结合函数奇偶性的定义分析可得答案;
(2)根据题意,,由复合函数单调性的判定方法分析可得答案;
(3)根据题意,若,即,结合对数的运算性质分析可得答案.
(1)根据题意,函数,,
则,
必有,解可得,即函数的定义域为;
又由,
则函数为偶函数;
(2)根据题意,,
又由,其递增区间为,递减区间为;
(3)根据题意,若,即,
当时,,符合题意;
当时,,若,即,解可得:,
此时的取值范围,
综合可得:的取值范围为.
【题目】2019年某地区初中升学体育考试规定:考生必须参加长跑、掷实心球、1分钟跳绳三项测试.某学校在九年级上学期开始,就为掌握全年级学生1分钟跳绳情况,抽取了100名学生进行测试,得到下面的频率分布直方图.
(Ⅰ)规定学生1分钟跳绳个数大于等于185为优秀.若在抽取的100名学生中,女生共有50人,男生1分钟跳绳个数大于等于185的有28人.根据已知条件完成下面的列联表,并根据这100名学生的测试成绩,判断能否有99%的把握认为学生1分钟跳绳成绩是否优秀与性别有关.
1分钟跳绳成绩 | 优秀 | 不优秀 | 合计 |
男生人数 | 28 | ||
女生人数 | 100 | ||
合计 | 100 |
(Ⅱ)根据往年经验,该校九年级学生经过训练,正式测试时每人1分钟跳绳个数都有明显进步.假设正式测试时每人1分钟跳绳个数都比九年级上学期开始时增加10个,全年级恰有2000名学生,若所有学生的1分钟跳绳个数服从正态分布,用样本数据的平均值和标准差估计和,各组数据用中点值代替),估计正式测试时1分钟跳绳个数大于183的人数(结果四舍五入到整数
附: ,其中 .
| 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
若随机变量服从正态分布,则