题目内容
【题目】如图,三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC=AA1=2,AB=BC=2 ,∠AA1C1=60°,平面ABC1⊥平面AA1C1C,AC1与A1C相交于点D.
(1)求证:BC1⊥平面AA1C1C;
(2)求二面角C1﹣AB﹣C的余弦值.
【答案】
(1)解:∵三棱柱ABC﹣A1B1C1中,AC=AA1=2,AB=BC=2 ,∠AA1C1=60°,
∵AC=AA1,∴AA1=A1C1,
∵∠AA1C1=60°,∴△AA1C1为等腰三角形,
同理△ABC1是等腰三角形,
∵D为AC1的中点,∴BD⊥AC1,
∵平面ABC1⊥平面AA1C1C,所以过B作平面AA1C1C的垂线,垂足在AC1上,
三角形ABC是等腰三角形,取AC的中点E,连结CE,EB,可知BE⊥AC,C1E⊥AC,所以AC⊥平面BEC1,
过B作平面AA1C1C的垂线,垂足在EC1上,可得垂足是C1.
∴BC1⊥平面AA1C1C
(2)解:由(1)可得C1B=2,以点D为坐标原点,DA、DC、DM分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,M为AB的中点,A(1,0,0);B(﹣1,0,2)C(0, ,0),D(0,0,0),
平面ABC1的一个法向量为 =(0,1,0),设平面ABC的法向量为 =(x,y,z),
由题意可得 =(﹣1, ,0), =(﹣2,0,2),则 ,
所以平面ABC的一个法向量为 =( ,1, ),
∴cosθ= = =
即二面角C1﹣AB﹣C的余弦值等于 .
【解析】(1)说明过B作平面AA1C1C的垂线,垂足在AC1上,取AC的中点E,连结CE,EB,说明过B作平面AA1C1C的垂线,垂足在EC1上,推出垂足是C1 . 然后证明结论.(2)以点D为坐标原点,DA、DC、DM分别为x轴、y轴、z轴,建立空间直角坐标系,分别求出平面ABC1与平面ABC的法向量,从而可算出二面角C1﹣AB﹣C的余弦值.
【考点精析】关于本题考查的直线与平面垂直的判定,需要了解一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直,则该直线与此平面垂直;注意点:a)定理中的“两条相交直线”这一条件不可忽视;b)定理体现了“直线与平面垂直”与“直线与直线垂直”互相转化的数学思想才能得出正确答案.
【题目】某研究型学习小组调查研究高中生使用智能手机对学习的影响,部分统计数据如下:
使用智能手机 | 不使用智能手机 | 合计 | |
学习成绩优秀 | |||
学习成绩不优秀 | |||
合计 |
(1)根据以上统计数据,你是否有 的把握认为使用智能手机对学习有影响?
(2)为了进一步了解学生对智能手机的使用习惯,现在对以上使用智能手机的高中时采用分层抽样的方式,抽取一个容量为 的样本,若抽到的学生中成绩不优秀的比成绩优秀的多 人,求 的值.
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