题目内容
20.已知函数f(x)=ex+mx-2,g(x)=mx+lnx.(I)求函数f(x)的单调区间;
(II)当m=-1时,试推断方程:$|{g(x)}|=\frac{lnx}{x}+\frac{1}{2}$是否有实数解.
分析 (I)求导f′(x)=ex+m,从而讨论m以确定导数的正负,从而确定函数的单调性;
(II)当m=-1时,g(x)=-x+lnx,(x>0);再求导g′(x)=-1+$\frac{1}{x}$,从而求得|g(x)|≥1;再令h(x)=$\frac{lnx}{x}$$+\frac{1}{2}$,则h′(x)=$\frac{1-lnx}{{x}^{2}}$;从而求得h(x)≤h(e)=$\frac{1}{e}$$+\frac{1}{2}$<1;从而判断.
解答 解:(I)∵f(x)=ex+mx-2,
∴f′(x)=ex+m,
当m≥0时,f′(x)>0;
函数f(x)的单调增区间为R;
当m<0时,由f′(x)>0解得,x>ln(-m);
由f′(x)<0解得,x<ln(-m);
故函数f(x)的单调增区间为[ln(-m),+∞),
单调减区间为(-∞,ln(-m));
(II)当m=-1时,g(x)=-x+lnx,(x>0);
g′(x)=-1+$\frac{1}{x}$,
故g(x)在x=1处取得极大值,
故g(x)≤g(1)=-1;
故|g(x)|≥1;
令h(x)=$\frac{lnx}{x}$$+\frac{1}{2}$,则h′(x)=$\frac{1-lnx}{{x}^{2}}$;
故h(x)在(0,e)上是增函数,在(e,+∞)上是减函数;
故h(x)在x=e处取得最大值;
∴h(x)≤h(e)=$\frac{1}{e}$$+\frac{1}{2}$<1;
故方程$|{g(x)}|=\frac{lnx}{x}+\frac{1}{2}$没有实数解.
点评 本题考查了方程的根与函数的关系应用及导数的综合应用,同时考查了分类讨论的思想应用,属于中档题.
练习册系列答案
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(Ⅰ)若直方图中前三组的频数成等比数列,后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到如下数据:
根据表中的数据,能否在犯错的概率不超过0.05的前提下认为视力与学习成绩有关系?
(Ⅲ)在(Ⅱ)中调查的100名学生中,按照分层抽样在不近视的学生中抽取了9人,进一步调查他们良好的护眼习惯,并且在这9人中任取3人,记名次在1~50名的学生人数为X,求X的分布列和数学期望.
附:
${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
(Ⅰ)若直方图中前三组的频数成等比数列,后四组的频数成等差数列,试估计全年级视力在5.0以下的人数;
(Ⅱ)学习小组成员发现,学习成绩突出的学生,近视的比较多,为了研究学生的视力与学习成绩是否有关系,对年级名次在1~50名和951~1000名的学生进行了调查,得到如下数据:
是否近视 年级名次 | 1~50 | 951~1000 |
近视 | 41 | 32 |
不近视 | 9 | 18 |
(Ⅲ)在(Ⅱ)中调查的100名学生中,按照分层抽样在不近视的学生中抽取了9人,进一步调查他们良好的护眼习惯,并且在这9人中任取3人,记名次在1~50名的学生人数为X,求X的分布列和数学期望.
P(K2≥k) | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 |
${K^2}=\frac{{n{{(ad-bc)}^2}}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.