题目内容
【题目】对于自然数数组,如下定义该数组的极差:三个数的最大值与最小值的差.如果的极差,可实施如下操作:若中最大的数唯一,则把最大数减2,其余两个数各增加1;若中最大的数有两个,则把最大数各减1,第三个数加2,此为一次操作,操作结果记为,其级差为.若,则继续对实施操作,…,实施次操作后的结果记为,其极差记为.例如:,.
(1)若,求和的值;
(2)已知的极差为且,若时,恒有,求的所有可能取值;
(3)若是以4为公比的正整数等比数列中的任意三项,求证:存在满足.
【答案】(1),,;(2)的取值仅能是2;(3)详见解析.
【解析】
试题(1)由数组的极差的定义,可知,,这时三数为,第二次操作后,,这时三数为,第三次操作后,,,这时三数为,第四次操作后,,这时三数为,第五次操作后,,这时三数为,第六次操作后,,这时三数为,,第2014次操作后,,这时三数为;(2)已知的极差为且,这时极差最小值为,当时,这时是三个连续的正整数,即为,由(1)可知,通过变化后,所得数仍然是,所以数组的极差不会改变,即,符合题意,当,这时三个数,通过变化成,这是极差为,或,这样就可以确定出的取值仅能是2;(3)若是以4为公比的正整数等比数列中的任意三项,求证:存在满足,这时三数形式为,由二项式定理可知,故所以的极差是3的倍数,这样根据极差的定义,通过操作,得到是一个公差为的等差数列,从而可得出结论.
(1),,3分
(2)法一:
①当时,则
所以,,
由操作规则可知,每次操作,数组中的最大数变为最小数,最小数和次
小数分别变为次小数和最大数,所以数组的极差不会改变.
所以,当时,恒成立.
②当时,则
所以或
所以总有.
综上讨论,满足的的取值仅能是2. 8分
法二:
因为,所以数组的极差
所以,
若为最大数,则
若,则
若,则,
当时,可得,即
由可得
所以
将代入得
所以当时,()
由操作规则可知,每次操作,数组中的最大数变为最小数,最小数和次小
数分别变为次小数和最大数,所以数组的极差不会改变.
所以满足的的取值仅能是2. 8分
(3)因为是以4为公比的正整数等比数列的三项,
所以是形如(其中)的数,
又因为
所以中每两个数的差都是3的倍数.
所以的极差是3的倍数. 9分
法1:设,不妨设,
依据操作的规则,当在三元数组(,)中,总满足是唯一最大数,是最小数时,一定有,解得.
所以,当时,.
,
依据操作的规则,当在三元数组(,)中,总满足是最大数,是最小数时,一定有,解得.
所以,当时,.
,
所以存在,满足的极差. 13分
法2:设,则
①当中有唯一最大数时,不妨设,则
,
所以
所以,若是3的倍数,则是3的倍数.
所以,则,,
所以
所以11分
②当中的最大数有两个时,不妨设,则
,
所以,
所以,若是3的倍数,则是3的倍数.
所以,则,
所以.
所以当时,数列是公差为3的等差数列. 12分
当时,由上述分析可得,此时
所以存在,满足的极差. 13分
【题目】空气质量指数PM2.5(单位:μg/m3)表示每立方米空气中可入肺颗粒物的含量,这个值越高,就代表空气污染越严重:
日均浓度 | ||||||
空气质量级别 | 一级 | 二级 | 三级 | 四级 | 五级 | 六级 |
空气质量类型 | 优 | 良 | 轻度污染 | 中度污染 | 重度污染 | 严重污染 |
甲、乙两城市2013年2月份中的15天对空气质量指数PM2.5进行监测,获得PM2.5日均浓度指数数据如茎叶图所示:
(Ⅰ)根据你所学的统计知识估计甲、乙两城市15天内哪个城市空气质量总体较好?(注:不需说明理由)
(Ⅱ)在15天内任取1天,估计甲、乙两城市空气质量类别均为优或良的概率;
(Ⅲ)在乙城市15个监测数据中任取2个,设X为空气质量类别为优或良的天数,求X的分布列及数学期望.
【题目】为了解某地区初中学生的体质健康情况,统计了该地区8所学校学生的体质健康数据,按总分评定等级为优秀,良好,及格,不及格.良好及其以上的比例之和超过40%的学校为先进校.各等级学生人数占该校学生总人数的比例如下表:
比例 学校 等级 | 学校A | 学校B | 学校C | 学校D | 学校E | 学校F | 学校G | 学校H |
优秀 | 8% | 3% | 2% | 9% | 1% | 22% | 2% | 3% |
良好 | 37% | 50% | 23% | 30% | 45% | 46% | 37% | 35% |
及格 | 22% | 30% | 33% | 26% | 22% | 17% | 23% | 38% |
不及格 | 33% | 17% | 42% | 35% | 32% | 15% | 38% | 24% |
(1)从8所学校中随机选出一所学校,求该校为先进校的概率;
(2)从8所学校中随机选出两所学校,记这两所学校中不及格比例低于30%的学校个数为X,求X的分布列;
(3)设8所学校优秀比例的方差为S12,良好及其以下比例之和的方差为S22,比较S12与S22的大小.(只写出结果)