题目内容
19.定义域为R的函数f(x)满足f(x+2)=4f(x).x∈[0,2)时,f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-x}&{x∈[0,1)}\\{lo{g}_{\sqrt{2}}(x+1)}&{x∈[1,2)}\end{array}\right.$,若x∈[-2,0)对任意的t∈[1,2)都有 f(x)≥$\frac{t}{16}-\frac{a}{8{t}^{2}}$成立,则实数a的取值范围是( )A. | (-∞,2] | B. | [12,+∞) | C. | (-∞,6] | D. | [6,+∞) |
分析 求出x∈[-2,0),f(x)的最小值为-$\frac{1}{4}$,则对任意的t∈[1,2)都有-$\frac{1}{4}$≥$\frac{t}{16}-\frac{a}{8{t}^{2}}$成立,从而对任意的t∈[1,2)都有2a≥t3+4t2.求出右边的范围,即可求出实数a的取值范围.
解答 解:设x∈[-2,0),则x+2∈[0,2),
∵x∈[0,2)时,f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-x}&{x∈[0,1)}\\{lo{g}_{\sqrt{2}}(x+1)}&{x∈[1,2)}\end{array}\right.$的最小值为-$\frac{1}{4}$,
∴x∈[-2,0),f(x)的最小值为-$\frac{1}{4}$,
∴对任意的t∈[1,2)都有-$\frac{1}{4}$≥$\frac{t}{16}-\frac{a}{8{t}^{2}}$成立,
∴对任意的t∈[1,2)都有2a≥t3+4t2.
令y=t3+4t2,则y′=3t2+8t>0,
∴y=t3+4t2在[1,2)上单调递增,
∴5≤y<24,
∴2a≥24,
∴a≥12,
故选:B.
点评 本题考查的知识点是函数恒成立问题,函数的最值,考查导数知识的运用,是函数、不等式的综合应用,难度较大.
练习册系列答案
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10.某校在对学生是否喜欢数学的抽样调查中,随机抽取了300名学生,相关的数据如表所示:
由表中数据直观分析,该校学生的性别与是否喜欢数学之间有关系(填“有”或“无”).
喜欢数学课程 | 不喜欢数学课程 | 总计 | |
男 | 37 | 85 | 122 |
女 | 35 | 143 | 178 |
总计 | 72 | 228 | 300 |
7.设A是整数集的一个非空子集,对于k∈A,如果k-1∉A且k+1∉A,那么k是A的一个“孤立元”,给定S={1,2,3,4,5,6,7,8},由S的3个元素构成的所有集合中,不含“孤立元”的 集合共有( ) 个.
A. | 4 | B. | 5 | C. | 6 | D. | 7 |
8.已知tanα=2,则sinαcosα=( )
A. | -$\frac{2}{3}$ | B. | $\frac{2}{5}$ | C. | -$\frac{4}{5}$ | D. | $\frac{4}{5}$ |
9.某市调研考试后,某校对甲、乙两个文科班的数学考试成绩进行分析,规定:大于或等于120分为优秀,120分以下为非优秀.统计成绩后,得到如下的2×2列联表
(Ⅰ)根据列联表的数据,判断是否有99%的把握认为“成绩与班级有关系”;
(Ⅱ)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人:把甲班10名优秀学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到8号的概率.
参考公式与临界值表:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
优秀 | 非优秀 | 合计 | |
甲班 | 10 | 40 | 50 |
乙班 | 20 | 30 | 50 |
合计 | 30 | 70 | 100 |
(Ⅱ)若按下面的方法从甲班优秀的学生中抽取一人:把甲班10名优秀学生从2到11进行编号,先后两次抛掷一枚均匀的骰子,出现的点数之和为被抽取人的序号.试求抽到8号的概率.
参考公式与临界值表:K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.025 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 10.828 |