题目内容
【题目】节能减排以来,兰州市100户居民的月平均用电量(单位:度),以[160,180),[180,200),[200,220),[220,240),[240,260),[260,280),[280,300]分组的频率分布直方图如图.
(1)求直方图中x的值;
(2)求月平均用电量的众数和中位数;
(3)估计用电量落在[220,300)中的概率是多少?
【答案】
(1)解:依题意,20×(0.002+0.009 5+0.011+0.012 5+x+0.005+0.002 5)=1,解得x=0.007 5
(2)解:由图可知,最高矩形的数据组为[220,240),
∴众数为 =230.
∵[160,220)的频率之和为(0.002+0.009 5+0.011)×20=0.45,
∴依题意,设中位数为y,
∴0.45+(y﹣220)×0.012 5=0.5.解得y=224,∴中位数为224
(3)解:月平均用电量在[220,330)中的概率是p=1﹣(0.002+0.0095+0.011)×20=0.55
【解析】(1)由直方图的性质可得20×(0.002+0.009 5+0.011+0.012 5+x+0.005+0.002 5)=1,解方程可得;(2)由直方图中众数为最高矩形上端的中点可得,可得中位数在[220,240)内,设中位数为a,解方程0.45+(y﹣220)×0.012 5=0.5可得;(3)月平均用电量在[220,330)中的概率是p=1﹣(0.002+0.0095+0.011)×20.
【考点精析】根据题目的已知条件,利用频率分布直方图的相关知识可以得到问题的答案,需要掌握频率分布表和频率分布直方图,是对相同数据的两种不同表达方式.用紧凑的表格改变数据的排列方式和构成形式,可展示数据的分布情况.通过作图既可以从数据中提取信息,又可以利用图形传递信息.
【题目】随着手机使用的不断普及,现在全国各地的中小学生携带手机进入校园已经成为了普遍的现象,也引起了一系列的问题。然而,是堵还是疏,就摆在了我们学校老师的面前.某研究型学习小组调查研究“中学生使用手机对学习的影响”,部分统计数据如下表:
不使用手机 | 使用手机 | 合计 | |
学习成绩优秀人数 | 18 | 7 | 25 |
学习成绩不优秀人数 | 6 | 19 | 25 |
合计 | 24 | 26 | 50 |
参考数据:,其中.
0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
(1)试根据以上数据,运用独立性检验思想,指出有多大把握认为中学生使用手机对学习有影响?
(2)研究小组将该样本中使用手机且成绩优秀的7位同学记为组,不使用手机且成绩优秀的18位同学记为组,计划从组推选的2人和组推选的3人中,随机挑选两人来分享学习经验.求挑选的两人中一人来自组、另一人来自组的概率.
【题目】某中学调查了某班全部50名同学参加书法社团和演讲社团的情况,数据如下表:(单位:人)
参加书法社团 | 未参加书法社团 | |
参加演讲社团 | 8 | 6 |
未参加演讲社团 | 6 | 30 |
(I)从该班随机选1名同学,求该同学至少参加上述一个社团的概率;
(II)在既参加书法社团又参加演讲社团的8名同学中,有5名男同学A1,A2,A3,A4,A5,3名女同学B1,B2,B3,现从这5名男同学和3名女同学中各随机选1人,求A1被选中且B1未被选中的概率.