题目内容
【题目】众所周知的“太极图”,其形状如对称的阴阳两鱼互抱在一起,也被称为“阴阳鱼太极图”.如图是放在平面直角坐标系中的“太极图”.整个图形是一个圆形.其中黑色阴影区域在y轴右侧部分的边界为一个半圆,给出以下命题:
①在太极图中随机取一点,此点取自黑色阴影部分的概率是
②当时,直线y=ax+2a与白色部分有公共点;
③黑色阴影部分(包括黑白交界处)中一点(x,y),则x+y的最大值为2;
④设点P(﹣2,b),点Q在此太极图上,使得∠OPQ=45°,b的范围是[﹣2,2].
其中所有正确结论的序号是( )
A.①④B.①③C.②④D.①②
【答案】A
【解析】
根据几何概型概率计算,判断①的周期性.根据直线和圆的位置关系,判断②的正确性.根据线性规划的知识求得的最大值,由此判断③的正确性.将转化为过的两条切线所成的角大于等于,由此求得的取值范围,进而求得的取值范围,从而判断出④的正确性.
对于①,将y轴右侧黑色阴影部分补到左侧,即可知黑色阴影区域占圆的面积的一半,
根据几何概型的计算公式,所以在太极图中随机取一点,此点取自黑色阴影部分的概率是,正确;
对于②,当时,直线,过点,所以直线与白色部分在第I和第IV象限部分没有公共点.圆的圆心为,半径为,圆心到直线,即直线的距离为,所以直线与白色部分在第III象限的部分没有公共点.综上所述,直线y=ax+2a与白色部分没有公共点,②错误;
对于③,设l:z=x+y,由线性规划知识可知,当直线l与圆x2+(y﹣1)2=1相切时,z最大,
由解得z(舍去),③错误;
对于④,要使得∠OPQ=45°,即需要过点P的两条切线所成角大于等于,
所以,即OP≤2,于是22+b2≤8,解得.
故选:A
【题目】随着新高考改革的不断深入,高中学生生涯规划越来越受到社会的关注.一些高中已经开始尝试开设学生生涯规划选修课程,并取得了一定的成果.如表为某高中为了调查学生成绩与选修生涯规划课程的关系,随机抽取50名学生的统计数据.
成绩优秀 | 成绩不够优秀 | 总计 | |
选修生涯规划课 | 15 | 10 | 25 |
不选修生涯规划课 | 6 | 19 | 25 |
总计 | 21 | 29 | 50 |
(1)根据列联表运用独立性检验的思想方法能否有99%的把握认为“学生的成绩是否优秀与选修生涯规划课有关”,并说明理由;
(2)现用分层抽样的方法在选修生涯规划课的成绩优秀和成绩不够优秀的学生中随机抽取5名学生作为代表,从5名学生代表中再任选2名学生继续调查,求这2名学生成绩至少有1人优秀的概率.
参考附表:
P(K2≥k) | 0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 |
k | 2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
参考公式,其中n=a+b+c+d.
【题目】随着新高考改革的不断深入,高中学生生涯规划越来越受到社会的关注.一些高中已经开始尝试开设学生生涯规划选修课程,并取得了一定的成果.下表为某高中为了调查学生成绩与选修生涯规划课程的关系,随机抽取50名学生的统计数据.
成绩优秀 | 成绩不够优秀 | 总计 | |
选修生涯规划课 | 15 | 10 | 25 |
不选修生涯规划课 | 6 | 19 | 25 |
总计 | 21 | 29 | 50 |
(Ⅰ)根据列联表运用独立性检验的思想方法能否有的把握认为“学生的成绩是否优秀与选修生涯规划课有关”,并说明理由;
(Ⅱ)如果从全校选修生涯规划课的学生中随机地抽取3名学生,求抽到成绩不够优秀的学生人数的分布列和数学期望(将频率当作概率计算).
参考附表:
0.100 | 0.050 | 0.010 | 0.001 | |
2.706 | 3.841 | 6.635 | 10.828 |
参考公式,其中.