题目内容
19.几种性染色体异常果蝇的性别、育性等如图所示.(1)正常果蝇在减数第一次分裂中期的细胞内染色体组数为2,在减数第二次分裂后期的细胞中染色体数是8条.
(2)白眼雌果蝇(XXY)最多能产生X、XX?、XrY和Y四种类型的配子.该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雄果蝇的基因型为XRXr、XRXrY.
(3)用红眼雌果蝇(XRXR)与白眼雄果蝇(X?Y)为亲本杂交,在F1群体中发现一只白眼雄果蝇(记为“M”),M果蝇出现的原因有三种可能:第一种是环境改变引起表现型变化,但基因型未变;第二种是亲本果蝇发生基因突变;第三种是亲本雌果蝇在减数分裂时X染色体不分离.请设计简便的杂交实验,确定M果蝇的出现是由哪一种原因引起的.
实验步骤:.
结果预测:
Ⅰ.若子代中雌果蝇全是红眼,则是环境改变;
Ⅱ.若子代全是白眼,则是基因突变;
Ⅲ.若没有子代,则是减数分裂时X染色体不分离.
分析 根据题意和图示分析可知:正常果蝇是二倍体生物,每个染色体组含有4条染色体.减数第一次分裂后期,同源染色体虽然分离,但仍在一个细胞中,所以细胞中染色体数目仍为8条.减数第一次分裂后期,同源染色体分离,随机移向两级,染色体数目减半,但因着丝点分裂,染色体暂时加倍,所以此时染色体组数为2个.
解答 解:(1)正常果蝇为二倍体,减数第一次分裂过程中虽然同源染色体已复制,但姐妹染色单体共用着丝点,染色体数未改变,后期仍为两个染色体组.在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,所以细胞中染色体数有8条.
(2)白眼雌果蝇(XrXrY)产生配子的过程中,由于性染色体为三条,其中任意两条配对正常分离,而另一条随机移向一极,产生含两条或一条性染色体的配子,可以是Xr或者Y单独移向一极,配子种类及比例为2Xr:2XrY:1XrXr:1Y.该果蝇与红眼雄果蝇(XRY)杂交,子代中红眼雌果蝇的基因型为XRXr、XRXrY.
(3)分析题干可知,三种可能情况下,M果蝇基因型分别为XRY、XrY、XrO. 因此,本实验可以用M果蝇与多只白眼雌果蝇(XrXr)杂交,统计子代果蝇的眼色.第一种情况,M应为XRY,XRY与XrXr杂交,若子代雌性果蝇全部为红眼,雄性果蝇全部为白眼,则为环境引起的表现型改变;第二种情况,M应为 XrY,XrY与XrXr杂交,若子代全部是白眼,则为基因突变一起表现型改变;第三种情况,M应为XrO,由题干所给图示可知XrO不育,因此M与XrXr杂交,若没有子代产生,则为减数分裂时X染色体没有分离.
故答案为:
(1)2 8
(2)XrY Y XRXr、XRXrY
(3)Ⅰ.子代中雌果蝇全是红眼
Ⅱ.子代全是白眼
Ⅲ.没有子代
点评 本题综合考查减数分裂、遗传规律、伴性遗传及染色体异常,意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点,把握知识间内在联系,形成知识网络结构的能力;能运用所学知识,准确判断问题的能力.
③是人类探明基因神秘踪迹的历程.他们在研究的过程所使用的科学研究方法依次为( )
①孟德尔的豌豆杂交实验:提出遗传因子.
②萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程中提出假说:基因在染色体上.
③摩尔根进行果蝇杂交实验:找到基因在染色体上的实验证据.
A. | ①假说一演绎法 ②假说一演绎法 ③类比推理 | |
B. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③类比推理 | |
C. | ①假说一演绎法 ②类比推理 ③假说一演绎法 | |
D. | ①类比推理 ②假说一演绎法 ③类比推理 |
瓶号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
瓶中金鱼生存时间(天) | 4 | 12 | 26 | 3 |
1号瓶无金鱼藻(生产者),金鱼既无有机物来源,又无氧气来源,生存时间短;
2号瓶有金鱼藻,能进行光合作用产生有机物和氧气,但缺少矿质元素和腐生微生物,金鱼的粪便无法被分解,环境污染使金鱼死亡,但生存时间长于1、4号瓶;
3号瓶金鱼藻光合作用为金鱼提供氧气和养料.河泥中的矿质元素可被金鱼藻利用,微生物可分解粪便,金鱼生长良好,瓶中有机物和氧气充足,故鱼生存时间最长;
4号瓶虽有金鱼藻,但因黑暗无光照,不能进行光合作用,而金鱼藻还要呼吸消耗氧气,故生存时间最短.
(2)结论:3号瓶可构成一个生态系统.由1、2、4号可知,缺少生产者、分解者和非生物的物质和能量的任何部分,金鱼均难以生存.可见,生态系统要较长时间维持下去,生产者、分解者和非生物的物质和能量是必不可少的.
(3)该生态系统能建立起物质和能量的暂时平衡,原因是有稳定的能量来源;生产者为消费者和分解者提供有机物、能量和氧气;消费者和分解者为生产者提供光合作用所需要的CO2.
(4)若要证明生产者在生态系统中的作用,如何设计实验?设计一个试管内无水草,其他条件均与上述试管内的条件相同,观察水蚤和小鱼的存活时间.
A. | 3:7:4 | B. | 4:7:2 | C. | 3:6:2 | D. | 3:7:2 |
A. | 将细菌的基因导入棉花体内培育出抗虫棉,利用了基因重组的原理 | |
B. | 利用AAbb和aaBB获得aabb,单倍体育种比杂交育种所需年限短 | |
C. | 通过返回式卫星搭载种子培育出太空椒,属于诱变育种 | |
D. | 用秋水仙素处理西瓜幼苗可获得多倍体植株 |