题目内容
12.微生物炭疽杆菌能引起人畜患炭疽病.对炭疽病疑似患者,可通过图1所示鉴定炭疽杆菌的实验进行确诊.下表是培养炭疽杆菌的血琼脂培养基成分,其中实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌.
蛋白胨 | 10g |
牛肉粉 | 3g |
氯化钠 | 5g |
脱纤维羊血 (含多种生长因子) | 50mL |
琼脂 | 15g |
去离子水 | 1000mL |
①通用培养基 ②选择培养基 ③固体培养基 ④液体培养基
(2)为从炭疽病疑似患者体内分离出炭疽杆菌,将采集到的患者皮肤脓胞渗出物稀释后滴于培养基表面,用无菌玻璃刮铲涂匀,这种接种方法称为稀释涂布平板法.图2所示的四种菌落分布图中,不可能由该方法得到的是D.
(3)制备图1中的液体培养基时需采取高压蒸汽灭菌方法灭菌,目的是杀死微生物及芽孢.
(4)据图1分析,接种可疑菌后,经35℃培养24小时,液体培养基变浑浊,原因是细菌大量繁殖,对照组试管中应加入等量生理盐水,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低(填“高”或“低”),则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清
(5)对排除的疑似患者及易感人群,可采取的最有效的预防措施是接种炭疽疫苗.
分析 1、培养基的基本成分:水、无机盐、碳源、氮源及特殊生长因子;
2、无菌操作,包括灭菌和消毒两种方式,消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法;灭菌的方法有干热灭菌、灼烧灭菌和高压蒸汽灭菌;
3、微生物的接种:微生物接种的方法很多,最常用的是平板划线法和稀释涂布平板法,常用来统计样品活菌数目的方法是稀释涂布平板法.
4、微生物实验室分离中配制培养基的操作步骤:计算→称量→溶解→调pH→灭菌步骤.
5、培养基的分类有按物理性质分有固体、半固体、液体培养基;按用途分为选择培养基和鉴别培养基.
解答 解:(1)根据表格分析,该培养基含有牛肉膏、蛋白胨,是细菌的通用培养基,又因为含有琼脂,为固体培养基.
(2)稀释涂布平板法则是将菌液进行一系列的梯度稀释,然后将不同稀释度的菌液分布涂布到琼脂固体培养基的表面,进行培养.由图中四种菌落分布情况可知,A、B和C是采用稀释涂布平板法得到的,而D是采用平板划线法得到的.
(3)制备图1中的液体培养基时应该用高压蒸汽灭菌 法进行灭菌,以杀死微生物及芽孢.
(4)接种可疑菌后,35℃培养24小时,细菌大量繁殖,液体培养基变浑浊.对照组试管中应加入等量生理盐水,与实验组同时培养6小时后,若实验组液体培养基的浑浊度比对照组低,则可明确疑似患者被炭疽杆菌感染;反之则排除.此实验依据的原理是实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.
(5)对排除的疑似患者及易感人群,可接种炭疽杆菌疫苗,刺激机体产生相应抗体和记忆细胞而获得没免疫能力.
故答案为:
(1)①③
(2)稀释涂布平板法 D
(3)高压蒸汽灭菌 杀死微生物及芽孢
(4)细菌大量繁殖 等量生理盐水 低 实验组中的噬菌体能特异性地侵染炭疽杆菌,使细菌死亡,溶液变澄清.
(5)接种炭疽疫苗
点评 本题考查微生物培养等相关知识,意在考查考生能理解所学知识的要点,把握知识间的内在联系的能力.
A. | 相同质量的M1和M2被彻底氧化分解,则M2的耗氧量多,且产能也多 | |
B. | m3和m4之间的区别主要是五碳糖和碱基的种类不同 | |
C. | 同一个体不同细胞中M3的种类不同取决于基因的选择性表达 | |
D. | 不同的M4在结构上的区别主要是m4的连接方式不同 |
F1的表现型和植株数目 | |||
组号 | 亲本表现型 | 紫色 | 白色 |
① | 紫色×白色 | 492 | 504 |
② | 紫色×白色 | 997 | 0 |
③ | 紫色×紫色 | 758 | 253 |
(2)写出三组实验中亲本的基因型.①Aa×aa(Aa、aa);②AA×aa(AA、aa);③Aa×Aa(Aa、Aa).
(3)让①组F1中的紫色个体自交,所得后代中表现型及其比例是紫色:白色=3:1.
(4)③组F1的紫色个体中,纯合体所占比例是$\frac{1}{3}$.
A. | 氧浓度为a时酵母菌只进行有氧呼吸 | |
B. | 当氧浓度为b和d时,酵母菌细胞呼吸的方式相同 | |
C. | 当氧浓度为c时,葡萄糖的都用于酒精发酵 | |
D. | a、b、c、d不同氧浓度下,细胞都产生[H]、ATP、CO2 |
A. | 葡萄糖 | B. | 麦芽糖 | C. | 乳糖 | D. | 淀粉 |
A. | DNA上三个相邻的碱基对 | B. | mRNA上的三个相邻的碱基 | ||
C. | tRNA上的三个碱基 | D. | rRNA上三个碱基 |