题目内容

【题目】某小组同学利用下图装置探究酵母菌在不同温度下的发酵实验,取200mL不同温度的无菌水倒入培养瓶,然后加入15g葡萄糖及5g干酵母,混匀后放在相应温度下水浴保温,实验进行20min,观察现象如下表;回答下列问题:

组别

处理方法

实验现象

1

冰水(0℃)

没有气泡产生

2

凉水(10℃)

只能看到少量气泡

3

温水(30℃)

产生气泡,由慢到快,由少到多

4

热水(55℃)

始终没有气泡产生

(1)分析表格中实验现象,其根本原因是温度影响了____________________,从数据中分析____________________(能/不能)得到酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,在15min后液滴缓慢向____________________(左/右)移动,整个过程细胞中产生该气体的场所有__________

(3)有的同学认为实验组1和实验组4现象虽然相同,但原理不同,老师建议他进行实验验证,请简要写出实验思路:______________________________。若____________________,则证明他的观点是正确的。

【答案】 酵母细胞内酶的活性 不能 线粒体基质和细胞质基质 将实验组1和实验组4放在30℃水浴中保温,一段时间后,观察气泡产生情况 若实验组1产生气泡,实验组4仍然没有气泡产生

【解析】试题分析:本题考查细胞呼吸,考查对细胞呼吸过程、影响因素的理解和识记,考查对细胞呼吸实验的分析,解答此题,应根据细胞呼吸反应式理解实验装置中液滴的移动方向,进而判断细胞呼吸方式。

(1)温度影响酵母细胞内酶的活性,进而影响无氧呼吸强度。从表中数据判断,该实验中30℃时气体产生量最快、最多,但不能确定酵母菌发酵的最适温度。

(2)实验3的装置中最初液滴未移动,说明进行有氧呼吸,氧气消耗量等于二氧化碳产生量;在15min后液滴缓慢向右移动,酵母菌进行无氧呼吸,产生酒精和二氧化碳,整个过程细胞中产生二氧化碳的场所有线粒体基质和细胞质基质。

(3)实验组1中酶致使活性较低,空间结构不变,实验组4中酶在高温下变性失活,验证该假设,可将实验组1和实验组4放在30℃水浴中保温,一段时间后,观察气泡产生情况。若若实验组1产生气泡,实验组4仍然没有气泡产生,则证明假设正确

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