题目内容
【题目】药用植物是一类具有特殊用途的经济植物,对人类健康具有重要的医疗和保健作用。;药用植物的品种改良工作引起了科研人员的重视。请回答下列问题:
(1) 科研人员用惹苡花粉培养出单倍体植株,此实验的原理是利用了_______。为鉴定单倍体植株,可制作______________进行染色体观察。
(2) 川芎易受病毒侵染造成大幅度减产,日本学者用川芎的_______作为外植体进行脱毒培养,在适宜浓度的_______诱导下,外植体经_______和_______形成脱毒川芎。
(3) 科研人员试图通过_______技术将中药柴胡的药效成分基因转入胡萝卜。他们将柴胡的原生质体与胡萝卜原生质体进行融合,通过组织培养M终获得了再生愈伤组织。
(4) 莨菪中分离得到的天仙子胺6(3羧化酶基因转人颠茄中,转基因植株能够产生大量的东莨菪碱。这项技术的应用在一定程度上打破了种间的______________。若从分子水平上检测天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在颠茄细胞中转录,可采用______________技术,用放射性同位素标记的基因探针与______________进行杂交。
【答案】(生殖)细胞的全能性 临时装片 茎尖(或芽尖) 生长素和细胞分裂素(或植物激素) 脱分化 再分化 体细胞杂交 生殖隔离(或杂交不亲和性) 核酸分子(或核酸)杂交 mRNA
【解析】
1、植物组织培养技术的原理是细胞具有全能性,该技术可用于培育脱毒苗。
2、基因工程和植物细胞工程技术都能克服远缘杂交不亲和的障碍,培育作物新品种。
3、从分子水平上检测目的基因是否导入受体细胞,可采用DNA分子杂交技术;检测目的基因是否转录,可采用分子杂交技术;检测目的基因是否翻译形成蛋白质,可采用抗原-抗体杂交技术。
(1)将花粉培养出单倍体植株需要采用植物组织培养技术,该是技术的原理是生殖细胞的全能性。单倍体是染色体变异形成的,染色体变异可通过显微镜观察到,所以为鉴定单倍体植株,可制作临时装片进行染色体观察。
(2)植物分生区附近(如茎尖)的病毒极少,甚至无病毒,因此用川芎的茎尖(或芽尖)作为外植体进行脱毒培养,在适宜浓度的生长素和细胞分裂素诱导下,外植体经脱分化和再分化形成脱毒川芎。
(3)将柴胡的原生质体与胡萝卜原生质体进行融合,通过组织培养最终获得了再生愈伤组织,属于植物体细胞杂交技术。
(4)转基因技术的应用在一定程度上打破了种间的生殖隔离。若从分子水平上检测天仙子胺6β羧化酶基因是否成功在颠茄细胞中转录,可采用分子杂交技术,即用放射性同位素标记的基因探针与mRNA进行杂交。
【题目】植物秸秆中的纤维素可被某些微生物分解。回答下列问题:
(1)分解秸秆中纤维素的微生物能分泌纤维素酶,该酶是由3种组分组成的复合酶,其中可将纤维素分解为纤维二糖的是__________________;可将纤维二糖分解成葡萄糖的是________________________。
(2)在含纤维素的培养基中加入刚果红(CR)时,CR可与纤维素形成________色复合物。用含有CR的该种培养基培养纤维素分解菌时,培养基上会出现以该菌的菌落为中心的________。
(3)为从富含纤维素的土壤中分离获得纤维素分解菌的单菌落,某同学设计了甲、乙两种培养基(成分见下表):
酵母膏 | 无机盐 | 淀粉 | 纤维素粉 | 琼脂 | CR溶液 | 水 | |
培养基甲 | + | + | + | + | - | + | + |
培养基乙 | + | + | + | - | + | + | + |
注:“+”表示有,“-”表示无。
据表判断,培养基甲________(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是___________________;培养基乙________(填“能”或“不能”)用于分离和鉴别纤维素分解菌,原因是 ________________________________ 。
【题目】地铁是北京市重要的轨道交通系统,2018年共运送乘客31.16亿人次。研究人员对地铁设施的微生物分布情况进行了一系列调查。
(1)样本的采集:用经___________处理的棉签蘸取肉汤培养基,在座椅、滚梯扶手等各处的接触面来回擦拭收集样品。所有样品采集完后,均储存于装有1ml肉汤培养基的离心管里。
(2)细菌总数的测定:将储存在离心管中的样品___________后吸取100μL样品注入盛有900μL___________的离心管中,制成10l稀释倍数样品。按照相同的方法,制备系列稀释样品匀液,涂布接种在___________(填“固体”或“液体”)培养基上,置于___________中培养48h后计数。
(3)细菌的分离和纯化:用___________蘸取离心管中样品,划线接种到玛嘉尿道定位显色培养基上,培养后深蓝色菌落即为大肠杆菌。其余种类微生物按说明书挑取对应颜色的菌落。玛嘉尿道定位显色培养基是具有___________(填“选择”或“鉴别”)作用的培养基。
(4)各种耐药菌的分离鉴定:将603份样本在添加相应抗生素的培养基培养后共得到154株菌株,具体结果如下
采样点 | 样本类型 | 样本数 | 分离出耐药菌的样本数 | 分离率 |
地铁车厢 | 扶手 | 216 | 73 | 33.80% |
座椅 | 216 | 43 | 19.91% | |
门把手 | 72 | 26 | 36.11% | |
地铁外环境 | 自动售票机 | 17 | 5 | 29.41% |
滚梯扶手 | 42 | 4 | 9.52% | |
地铁卫生间 | 洗手台 | 20 | 3 | 15.00% |
卫生间门 | 20 | 0 | 0.00% |
(注:分离率=分离出耐药菌的样本数/样本数×100%)
请比较3个采样点的耐药菌分离率情况,并分析造成3个采样点分离率存在差异的可能原因。__________。