题目内容
【题目】请根据下列表格和图示，回答有关种群和生态方面的问题：
（1）为了探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化，某同学按下表进行了有关实验。请写出该同学研究的课题名称：___________________________。
试管编号 | 培养液（mL） | 无菌水（mL） | 酵母菌母液（mL） | 温度（℃） |
A | 10 | / | 0.1 | 28 |
B | 10 | / | 0.1 | 5 |
C | / | 10 | 0.1 | 28 |
（2）图乙为某草原中植物a和两种动物b、c的数量变化曲线图，其中b、c均能以a为食。b和c的种间关系是____________；若b消失，物种c的数量最终将比原来___________________。
（3）图丙是某农田生态系统模式图，该生态系统中属于生物群落的是_______(填字母），图中没有体现生态系统的_______功能。据图分析，B同化的能量中用于自身生长发育繁殖的能量数值是____________。
（4）图丁是在调查某鼠的种群数量时得到的曲线(λ表示当年种群数量与一年前种群数量的比值）。由图可知，前4年该鼠的种群数量________(填“增大”、“减小”或“基本不变”）；第9年该鼠种群的年龄组成最可能为________型。鼠在捕捉过之后，很难再一次被捕捉，用标志重捕法计算得到的数值将_________(填“偏大”、“偏小”或“不受影响”）。
【答案】 探究酵母菌在不同营养、不同温度条件下种群数量的动态变化 捕食和竞争 增加 A、B、C、D 信息传递 88 基本不变 衰退 偏大
【解析】试题分析：分析图乙可知b和c的种间关系是捕食，b、c又均能以a为食，所以又存在竞争关系，生态系统的组成成分有非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者，若b消失，该生态系统的食物链变短，能量消耗减少，所以物种c的数量应增加；根据题意和图丙分析可知：A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境；据图丁分析，0～4年时λ=1，种群数量不变；4～10年时λ＜1，种群数量减少；在10～20年时λ＞1，种群数量持续增加。
（1）表中变量有两个，即温度和培养液，所以该实验的目的是探究温度、营养物质对酵母菌生长的影响.
（2）据试题分析可知，b和c的种间关系是捕食和竞争；若b消失，物种c的数量最终将比原来增加。
（3）据图丙可知，A是生产者，B是初级消费者，C是次级消费者，D是分解者，E是无机环境，所以属于生物群落A、B、C、D；生态系统的功能包括能量流动、物质循环和信息传递，而图丙中直接揭示了生态系统的主要功能是能量流动和物质循环；B捕食A的过程中能量传递效率为200÷1000×100%=20%；B固定的能量中用于自身生长发育繁殖的能量200-112=88J/（cm2y）。
（4）据试题分析可知，0～4年时λ=1，种群数量不变；4～10年时λ＜1，种群数量减少，所以第9年种群数量减少，故其年龄组成为衰退型；标志重捕法估算种群密度的计算公式是：该种群数量=（第一次捕获标记的个体数×第二次捕获的个体数）÷第二次捕获的个体中被标记的个体数，因鼠在捕捉过之后，很难再一次被捕捉，所以第二次捕获的个体中被标记的个体数减少，故使计算结果偏大。
