题目内容
【题目】在“观察生长素对植物生长发育的影响”这一探究性学习课题中,某小组同学选用生长素类似物吲哚丁酸(IBA)进行如下子课题实验:
实验步骤:
取同种植物生理状况相同的带芽枝条若干,均分为A、B、C、D、 E五组;
②将五组枝条的下端分别浸泡在下表所示的溶液中,处理1天后,在适宜的环境中培养;
③一段时间后, 。
实验结果:
枝条 | A组 | B组 | C组 | D组 | E组 |
溶液浓度(mol/L) | 清水 | 10-10 | 10-7 | 10-4 | 10-1 |
平均生根数(条) | 11 | 23 | 31 | 31 | 7 |
(1)将实验步骤③补充完整____________________。
(2)写出该子课题的实验名称:__________________。
(3)对照实验一般要设置对照组和实验组,上述实验中的______组 是对照组,____________组是实验组。B组和______组对照可以说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。
(4)为进一步得到促进插条生根的最适浓度,请写出接下来的实验思路:___________________________。
【答案】观察五组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量 探究不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸(IBA)对扦插枝条生根的影响 A组 B、C、D、E组 A组和E组 在生长素类似物浓度10-7~10-4 mol/L之间设计更细浓度梯度进行实验
【解析】
由实验题目“观察生长素对植物生长发育的影响”分析入手,确定实验的自变量,因变量和无关变量。自变量是生长素的浓度(这里用的是吲哚丁酸),因变量是生根的数量或长度,无关变量的处理是相同且适宜。
实验步骤通常为:分组编号→设置对照实验(给与不同的处理)→观察并记录实验结果(注意保证无关变量的一致性)→得出结论。
由分析可知:
(1)实验步骤③为:观察五组枝条的生根情况,统计每组枝条的平均生根数量。
(2)在实验题目“观察生长素对植物生长发育的影响”条件下,本实验用的是吲哚丁酸,故该实验的具体名称为:探究不同浓度的生长素类似物吲哚丁酸(IBA)对扦插枝条生根的影响。
(3)实验设计要遵循对照原则,故要设置对照组和实验组,本实验中的A组是对照组,为空白对照,B、C、D、E组均为实验组。B组为较低浓度与A组相比能促进生根,而 E组为高浓度,与A组相比能抑制生根,故说明生长素类似物的作用也具有两重性特点。
(4)为进一步得到促进插条生根的最适浓度,需要继续做实验,根据表格结果可知C、D两组的实验效果相同,故可在生长素类似物浓度10-7~10-4 mol/L之间设计更细浓度梯度进行实验,以便于获得更准确的适宜浓度。
【题目】豌豆的紫花和白花是一对相对性状,这对相对性状由一对遗传因子B、b控制。如表是豌豆花色的三个组合的遗传实验结果。请根据实验结果分析并回答下列问题:
实验组合 | 亲本性状表现 | F1的性状表现和植株数目 | |
紫花 | 白花 | ||
1 | 紫花×白花 | 405 | 411 |
2 | 紫花×白花 | 807 | 0 |
3 | 紫花×紫花 | 1 240 | 420 |
(1)根据实验组合__________(填序号)可以判断豌豆的________花为显性性状。
(2)请写出实验组合3的亲本的基因型:____________。
(3)实验组合________(填序号)为测交实验。
(4)实验组合3的F1紫花植株中,杂合子占________。若取实验组合2中的F1紫花植株与实验组合3中的F1紫花植株杂交,后代出现白花植株的概率为________。