题目内容
【题目】甲状腺激素能促进幼小动物的个体发育。某研究性学习小组的同学利用下列材料
用具，设计了相关实验来探究甲状腺激素经处理后的生物活性变化，实验情况见下表（√代
表等量加入）。材料用具：①容积相同的几只玻璃缸；②同龄且发育状态相同的小蝌蚪60
只；③蝌蚪常用饲料；④未经处理的具有生物活性的甲状腺激素；⑤用50℃温水处理了十
分钟的原来具有生物活性的甲状腺激素。
玻璃缸编号 | 蝌蚪数 | 常用饲料 | 甲状腺激素 | 处理后的甲状腺激素 |
甲 | 20 | √ | ||
乙 | 20 | √ | √ | |
丙 | 20 | √ | √ |
下列预期及分析结论不正确的是( )
A.现象：若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，结论：甲状腺激素处理后活性不变
B.现象：若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，结论：甲状腺激素处理后会失去活性
C.现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞丙＞乙，结论：甲状腺激素处理后活性不变
D.现象：若蝌蚪发育所需的天数甲＞乙＞丙，结论：甲状腺激素处理后活性升高
【答案】C
【解析】
分析实验：甲是对照组，该实验的单一变量是甲状腺激素的有无及处理与否，因变量是蝌蚪发育所需的天数．若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，说明甲状腺激素处理后，其活性不变；若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，说明甲状腺激素处理后会失活；若蝌蚪发育所需的天数甲＞丙＞乙，说明甲状腺激素处理后活性降低；若蝌蚪发育所需的天数甲＞乙＞丙，说明甲状腺激素处理后活性升高。
A、若蝌蚪发育所需的天数乙同于丙，说明甲状腺激素处理后，其活性不变，故A正确；
B、若蝌蚪发育所需的天数甲同于丙，说明甲状腺激素处理后会失活，故B正确；
C、若蝌蚪发育所需的天数甲＞丙＞乙，说明甲状腺激素处理后活性降低，但没有失活，故C错误；
D、若蝌蚪发育所需的天数甲＞乙＞丙，说明甲状腺激素处理后活性升高，故D正确。
故选C。
【题目】某植物的花色有紫色和蓝色两种。为了研究其遗传机制，研究者利用纯系品种进行了杂交实验，结果见表，下列叙述错误的是（）
杂交组合 | 父本植株数目 （表现型） | 母本植株数目 （表现型） | F1 植株数目 （表现型） | F2 植株数目（表现型） | |
Ⅰ | 10（紫色） | 10（紫色） | 81（紫色） | 260（紫色） | 61（蓝色） |
Ⅱ | 10（紫色） | 10（蓝色） | 79（紫色） | 247（紫色） | 82（蓝色） |
A.杂交Ⅱ中 F2 的蓝色植株一定为纯合子
B.将两个杂交组合中的 F1 相互杂交，产生的后代紫色和蓝色的比例为 3：1
C.将两个杂交组合中的 F2 紫色植株相互杂交，产生的后代中紫色和蓝色的比例为 36：5
D.取杂交Ⅱ中 F2 的紫色植株随机交配，产生的后代紫色和蓝色的比例为 8：1