14．给试管里的液体加热.液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$.加热前先预热.然后再集中加热,为了避免伤人.加热时切记不可使试管口对着人．——青夏教育精英家教网——

14．给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容积的$\frac{1}{3}$，加热前先预热，然后再集中加热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着人．

13．向上排空气法收集氧气时，验满的方法是用带火星的木条放在集气瓶口，如果木条复燃就说明氧气已满．

12．小强用托盘天平称5.0克食盐，当指针不在分度盘中央而偏右时，就开始称量．称量后天平达到平衡时（指针在分度盘中央），则实际称量的食盐的质量（　　）

11．下列括号中对日常生活的变化判断正确的是（　　）

	A．	嘴嚼米饭时有甜味（化学变化）
	B．	玻璃窗破裂（化学变化）
	C．	二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊（物理变化）
	D．	纯净物加热后变为混合物（物理变化）

10．下列实验操作正确的是（　　）

	A．	为防止药品滴在桌面上，胶头滴管可伸入试管内部滴加液体
	B．	用量筒取13.37mL的稀硫酸
	C．	给试管内液体加热时，液体体积不超过试管容积的1/4
	D．	向酒精灯内添加酒精时，不能超过酒精灯容积的2/3

9．对物质进行分类是学习化学的一种方法．“冰红茶”“雪碧饮料”“生理盐水”和“矿泉水”均属于（　　）

8．给3mL液体加热，需使用的仪器有（　　）
①试管 ②烧杯 ③试管夹 ④酒精灯⑤蒸发皿 ⑥石棉网 ⑦铁架台（带铁圈）

7．关于“绿色化学”特点概述错误的是（　　）

	A．	采用无毒无害的原料，生产有利环保、人体健康、安全的产品
	B．	在无毒、无害的条件下反应，减少废物向环境排放
	C．	充分利用能源、资源，提高原子利用率、使原料的原子都成为产品
	D．	充分利用绿色原料进行化工生产，产出绿颜色产品

6．在饱和碳酸钠溶液中通入CO₂，将所得溶液小心蒸干，得到固体A，为分析A的成分，设计如下实验方案．
（1）甲实验：用pH计检验A是否为纯净的碳酸氢钠．25℃时，将一定质量的样品A溶于水配成溶液测其pH，还需另一种试剂和水进行对照实验，该试剂是纯净的碳酸氢钠．

	0.2mol/L	0.1mol/L	0.02mol/L
0.2mol/L	浑浊	浑浊	少许浑浊
0.1mol/L	浑浊	少许浑浊	无现象
0.02mol/L	少许浑浊	无现象	无现象

（2）乙实验：将A配成溶液与BaCl₂溶液等体积混合，通过观察实验现象判断A是否为纯净的碳酸氢钠，下表是几组实验的现象：产生浑浊的原因可能是①A中含有碳酸钠；②碳酸氢钡溶液密度增大析出沉淀．
（3）丙实验：称取0.736g样品，配置成100mL溶液，取出20.00mL，用0.1000mol/L的盐酸滴定，可用甲基橙作指示剂，终点颜色的变化是黄色变为橙色且半分钟不褪色．
（4）丁实验：通过受热质量分析法测定A是否为纯净的碳酸氢钠，取10.000g样品置于坩埚（填写仪器名称）中加热，经干燥、冷却、称量固体质量，上述操作步骤至少进行2次，当剩余固体质量为6.310克（保留3位小数）时，证明A为纯净的碳酸氢钠固体．

测量SO₂、N₂、O₂混合气体中SO₂含量的装置如图：反应管中装有碘的淀粉溶液．SO₂和I₂发生的反应为（N₂、O₂不与I₂反应）：SO₂+I₂+2H₂O→H₂SO₄+2HI，反应管内溶液蓝色消失后，没有及时停止通气，测得的SO₂的体积分数（　　）

0 167514 167522 167528 167532 167538 167540 167544 167550 167552 167558 167564 167568 167570 167574 167580 167582 167588 167592 167594 167598 167600 167604 167606 167608 167609 167610 167612 167613 167614 167616 167618 167622 167624 167628 167630 167634 167640 167642 167648 167652 167654 167658 167664 167670 167672 167678 167682 167684 167690 167694 167700 167708 203614