Question

11．下列实验方案中，不能达到实验目的是（　　）

选项	实验目的	实验方案
A	检验淀粉是否水解生成葡萄糖	向淀粉溶液中加入稀H2SO4，加热几分钟，冷却后水解液用NaOH溶液中和，然后再加入新制Cu（OH）2浊液，加热，观察是否有红色沉淀生成
B	检验Fe（NO3）2晶体是否已氧化变质	将Fe（NO3）2样品溶于稀硫酸后，滴加KSCN溶液，观察溶液是否变红
C	验证Br2的氧化性强于I2	将少量溴水加入KI溶液中，再加入CCl4，振荡，静置，可观察到下层液体呈紫色
D	验证Fe（OH）3的溶解度小于Mg（OH）2	将FeCl3溶液加入Mg（OH）2悬浊液中，振荡，可观察到沉淀由白色变为红褐色

• A． A
• B． B
• C． C
• D． D

Answer 1

分析 A．淀粉在酸性条件下可水解生成葡萄糖，葡萄糖与氢氧化铜的反应在碱性条件下进行；
B．硝酸根离子在酸性条件下具有强氧化性；
C．根据是否有碘生成判断；
D．沉淀由白色变为红褐色，说明生成氢氧化铁．

解答 解：A．淀粉在酸性条件下可水解生成葡萄糖，葡萄糖与氢氧化铜的反应在碱性条件下进行，可完成实验，故A正确；
B．硝酸根离子在酸性条件下具有强氧化性，不能确定是否变质，应直接加入KSCN溶液检验，故B错误；
C．观察到下层液体呈紫色，说明有碘生成，则Br₂的氧化性强于I₂，故C正确；
D．沉淀由白色变为红褐色，说明生成氢氧化铁，则Fe（OH）₃的溶解度小于Mg（OH）₂，故D正确．
故选B．

点评 本题考查较为综合，涉及性质检验的实验方案的评价，为高考常见题型和高频考点，侧重于学生的分析、实验能力的考查，注意把握实验的严密性和可行性的评价，难度不大．