题目内容
14.下列各组离子,在强碱性溶液中可以大量共存的是( )A. | K+HCO3-NO3-ClO- | B. | Na+SO32-NH4+Ba2+ | ||
C. | Ba2+ HS-Cl-SO42- | D. | AlO2-CO32-Cl-Na+ |
分析 强碱性溶液中存在大量氢氧根离子,
A.碳酸氢根离子与氢氧根离子反应;
B.钡离子与亚硫酸根离子反应生成亚硫酸钡沉淀,铵根离子与强碱性溶液中的氢氧根离子反应;
C.钡离子与硫酸根离子反应生成硫酸钡沉淀,硫氢根离子与氢氧根离子反应;
D.四种离子之间不发生反应,都不与氢氧根离子反应.
解答 解:A.HCO3-与强碱性溶液中的氢氧根离子反应,在溶液中不能大量共存,故A错误;
B.SO32-、Ba2+之间反应生成沉淀,NH4+与强碱性溶液反应,在溶液中不能大量共存,故B错误;
C.Ba2+、SO42-之间反应生成硫酸钡沉淀,HS-与强碱性溶液反应,在溶液中不能大量共存,故C错误;
D.Al2-、CO32-、Cl-、Na+之间不发生反应,都不与强碱性溶液中的氢氧根离子反应,在溶液中能够大量共存,故D正确;
故选D.
点评 本题考查离子共存的判断,为高考的高频题,属于中等难度的试题,注意掌握离子反应发生条件,明确离子不能大量共存的一般情况:能发生复分解反应的离子之间,能发生氧化还原反应的离子之间,能发生络合反应的离子之间(如 Fe3+和 SCN-)等;还应该注意题目所隐含的条件,如:溶液的酸碱性,据此来判断溶液中是否有大量的 H+或OH-;试题侧重对学生基础知识的训练和检验,有利于提高学生灵活运用基础知识的能力.
练习册系列答案
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4.下列说法中不正确的是( )
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5.下列叙述正确的是( )
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B. | 非金属元素不可能形成离子化合物? | |
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6.二甲醚被称为21世纪的新型燃料,也可替代氟利昂作制冷剂等,对臭氧层无破坏作用.工业上常采用甲醇气相脱水法来获取.其反应方程式为:
2CH3OH(g)═CH3OCH3(g)+H2O(g)
完成下列填空:
(1)有机物分子中都含碳元素,写出碳原子最外层电子的轨道表示式;
写出甲醇分子中官能团的电子式.
(2)碳与同主族的短周期元素相比,非金属性较强的是C(填元素符号).写出一个能证明你的结论的化学方程式Na2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3↓.
(3)在温度和体积不变的情况下,能说明反应已达到平衡状态的是ac(选填编号)
a.CH3OH的消耗速率与CH3OCH3的消耗速率之比为2:1
b.容器内压强保持不变
c.H2O(g)浓度保持不变
d.气体平均相对分子质量保持不变
(4)一定温度下,在三个体积约为2.0L的恒容密闭容器中发生上述反应:
①若要提高CH3OH的平衡转化率,可以采取的措施是ad(选填编号).
a.及时移走产物 b.升高温度 c.充入CH3OHd.降低温度
②I号容器内的反应经过t min达到平衡,则CH3OH的平均反应速率为$\frac{0.16}{t}$mol/(L.min)(用含t的式子表示).II号容器中a=0.32mol.
(5)若起始时向容器I中充入CH3OH 0.2mol、CH3OCH30.30mol和H2O 0.20mol,则反应将向正(填“正”“逆”)反应方向进行.
2CH3OH(g)═CH3OCH3(g)+H2O(g)
完成下列填空:
(1)有机物分子中都含碳元素,写出碳原子最外层电子的轨道表示式;
写出甲醇分子中官能团的电子式.
(2)碳与同主族的短周期元素相比,非金属性较强的是C(填元素符号).写出一个能证明你的结论的化学方程式Na2SiO3+CO2+H2O=Na2CO3+H2SiO3↓.
(3)在温度和体积不变的情况下,能说明反应已达到平衡状态的是ac(选填编号)
a.CH3OH的消耗速率与CH3OCH3的消耗速率之比为2:1
b.容器内压强保持不变
c.H2O(g)浓度保持不变
d.气体平均相对分子质量保持不变
(4)一定温度下,在三个体积约为2.0L的恒容密闭容器中发生上述反应:
容器 编号 | 温度(℃) | 起始物质的量(mol) | 平衡物质的量(mol) | |
CH3OH(g) | CH3OCH3(g) | H2O(g) | ||
I | 387 | 0.40 | 0.16 | 0.16 |
Ⅱ | 387 | 0.80 | a | |
Ⅲ | 207 | 0.40 | 0.18 | 0.18 |
a.及时移走产物 b.升高温度 c.充入CH3OHd.降低温度
②I号容器内的反应经过t min达到平衡,则CH3OH的平均反应速率为$\frac{0.16}{t}$mol/(L.min)(用含t的式子表示).II号容器中a=0.32mol.
(5)若起始时向容器I中充入CH3OH 0.2mol、CH3OCH30.30mol和H2O 0.20mol,则反应将向正(填“正”“逆”)反应方向进行.
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