题目内容

某研究性学习小组利用废滴定管、旧电池中石墨电极、玻璃管等设计如图所示的环保型装置进行如下两个实验:

(1)

在抗击“禽流感”斗争中,消毒液需求量猛增.利用如右图装置制备消毒液:电解氯化钠溶液制取“84”消毒液,氯气被完全吸收,则对电极名称和消毒液的主要成分判断正确的是

A.

a为正极,b为负极;NaClO和NaCl

B.

a为负极,b为正极;NaClO和NaCl

C.

a为阳极,b为阴极;HClO和NaCl

D.

a为阴极,b为阳极;HClO和NaCl

(2)

适当改变电极也可用上图装置制取氢氧化亚铁.通电后,溶液中产生大量白色沉淀,且较长时间不变色.下列说法中正确的是

A.

电源中的a一定为正极,b一定为负极

B.

不能使用氯化钠溶液作电解液

C.

A、B两端都必须使用铁作电极

D.

B电极发生的反应可能是:

2H2O+2eH2↑+2OH

答案:1.B;2.D;
解析:

(1)

本题眼是“氯气被完全吸收”,“环保型”.该题可根据题干提供的要求,通过读图判断直流电源如何连接才能达到制得消毒液的目的.上端的电极如果接通电源正极,通电电解时,产生氯气,氯气由玻璃管直接排放到大气中,污染环境.如果电源的正极接通下方的电极,下端产生氯气,上端产生氢气和氢氧化钠,氢气由玻璃管直接排出,氯气在向上运动的过程中,被氢氧化钠溶液吸收后,生成次氯酸钠和氯化钠溶液.

(2)

  本题考查根据电化学原理设计创新实验能力.

  制取氢氧化亚铁,必须提供OH、Fe2+;根据电解原理,与电源负极相接的电极为电解池的阴极,与电源正极相连的电极为阳极.阴极:物质得到电子,发生还原反应;阳极:物质失去电子,发生氧化反应.所以,铁必须为阳极,发生Fe-2eFe2+.要在阴极得到电子发生还原反应,只有发生2H2O+2e2OH+H2↑,电解质溶液增强导电性,但不参与阴极反应,即金属活泼性顺序表中氢前的金属盐溶液或强碱溶液符合条件.不能用酸作电解质溶液,因为电解酸溶液,开始不能产生OH,无氢氧化亚铁生成.综上所述,电源的电极不确定,可以用氯化钠溶液作电解液,阳极必须用铁作电极,阴极不一定用铁作电极,可以用其他电极;b电极可能是阴极,发生还原反应:2H2O+2eH2↑+2OH.D项,重在“可能”二字.氢气从导管逸出,可以在A极产生,也可以在B极产生.


练习册系列答案
相关题目
(2011?福建模拟)在实验室中,某研究性学习小组利用下列装置制备漂白粉,并进行有关实验探究 
(1)装置④中的x试剂为
NaOH溶液
NaOH溶液

(2)装置③中发生反应的化学方程式为
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
2Cl2+2Ca(OH)2=CaCl2+Ca(ClO)2+2H2O
.该反应是放热反应,反应温度较高时有副反应发生.改进该实验装置以减少副反应发生的方法是
将装置③置于冷水浴中进行实验
将装置③置于冷水浴中进行实验

[探究一]测定漂白粉有效成分的质量分数
称取1.000g漂白粉于锥形瓶中,加水溶解,调节溶液的pH,以淀粉为指示剂,用0.1000mol?L-1KI溶液进行滴定,溶液出现稳定浅蓝色时为滴定终点.反应原理为:3ClO-+I-=3Cl-+IO3-    IO3-+5I-+3H2O=6OH-+3I2实验测得数据如下表所示.
滴定次数 1 2 3
KI溶液体积/mL 19.98 20.02 20.00
(3)该漂白粉中有效成分的质量分数为
42.9%
42.9%
.若滴定过程中未充分振荡溶液局部变浅蓝色时就停止滴定,则测定结果将
偏低
偏低
(填“偏高”、“偏低”或“无影响”)
[探究二]研究漂白粉用于鱼塘消毒过程中有效氯含量的变化规律研究性学习小组模拟鱼塘环境,进行有关实验.
(4)研究不同的pH对漂白粉有效氯含量的影响,结果如图所示.从图中可得到的有关结论是
pH越小,漂白粉有效氯衰减速率越快
pH越小,漂白粉有效氯衰减速率越快
(写出其中一个).
(5)为研究温度对漂白粉有效氯含量的影响,请简述你的实验设计方案:
在浓度、pH均相同的条件下,测定不同温度下.不同时间的漂白粉有效氯含量
在浓度、pH均相同的条件下,测定不同温度下.不同时间的漂白粉有效氯含量
如图是某研究性学习小组利用实验室制氯气的装置设计制取氯水并进行相关实验.
(1)请简述如何检查该装置的气密性.
将倒气管插入盛水的烧杯中,用手捂住圆底烧瓶(或用酒精灯微热圆底烧瓶),倒气管口有气泡冒出.冷却后,倒气管中产生水柱,一段时间没有变化,说明气密性良好
将倒气管插入盛水的烧杯中,用手捂住圆底烧瓶(或用酒精灯微热圆底烧瓶),倒气管口有气泡冒出.冷却后,倒气管中产生水柱,一段时间没有变化,说明气密性良好

(2)写出A装置中发生反应的离子方程式
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O
MnO2+4H++2Cl-
  △  
.
 
Mn2++C12↑+2H2O

(3)新制氯水能使红色布条退色.对于使红色布条退色的物质,同学们的看法不一致,认为氯水中存在的几种物质除水外都有可能.请你设计实验探究、验证,得出正确结论.
①提出假设,并进行实验探究、验证,分别简述实验的过程、现象和结论.
假设一:盐酸能使红色布条退色.探究、验证的实验过程、现象和结论为:
用玻璃棒蘸取稀盐酸滴到红色布条上,红色布条不退色,说明盐酸没有漂白作用
用玻璃棒蘸取稀盐酸滴到红色布条上,红色布条不退色,说明盐酸没有漂白作用

假设二:
氯气使红色布条退色
氯气使红色布条退色
.探究、验证的实验过程、现象和结论为:
把干燥的红色布条放入充满氯气的集气瓶中,红色布条不退色,说明氯气没有漂白作用
把干燥的红色布条放入充满氯气的集气瓶中,红色布条不退色,说明氯气没有漂白作用

假设三:HClO能使布条退色.本假设的实验探究、验证不做要求.
②得出的结论是
次氯酸使红色布条退色
次氯酸使红色布条退色

(4)某同学提出该装置需要进一步改进,请你写出改进的措施(或画出必要的装置图)
增加尾气吸收装置(或如图
增加尾气吸收装置(或如图

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