题目内容

W、X、Y、Z为短周期内除稀有气体元素外的四种元素。它们的原子序数依次增大,其中只有Y是金属元素,Y的最外层电子数和W的最外层电子数相等,X、Z为同一主族,Y、Z两种元素的质子数之和为W、X两种元素质子之和的3倍。由此可知元素W为      ,X为       ,Y为      ,Z       。上述元素中任意三种元素组成的既含有离子键又含有共价键的化合物化学式为                    (至少写三种)。能形成共价化合物的化学式有                                       。

H O Na S   NaOH、NaHS、Na2SO4   H2O  H2S  H2O2  SO2

解析试题分析:短周期的金属只有Li、Be、Na、Mg、Al,Y和W的最外层电子数相等即W和Y同族,所以W只能是H或B,所以Y是Na或Al。X、Z为同一主族,设X的原子序数是a,则Z的原子序数是a+8。如果Y是Al,W是B,Y、Z两种元素的质子数之和为W、X两种元素质子之和的3倍,则13+a+8=3×(5+a),解得a=3,此时不符合X的原子序数大于W的,所以W只能是H,Y是Na,则11+a+8=3×(1+a),解得a=8,即X是O,Z是S。上述元素中任意三种元素组成的既含有离子键又含有共价键的化合物化学式有NaOH、NaHS、Na2SO4、Na2SO3;能形成共价化合物的化学式有H2O、H2S、H2O2、SO2、SO3等。
考点:考查元素周期表的结构和元素周期律的应用
点评:该题设计新颖,基础性强,有利于调动学生的学习积极性,激发学生的学习兴趣。该题以“周期表中元素的推断”为载体,比较全面考查学生有关元素推断知识和灵活运用知识的能力。考查学生对元素周期表的熟悉程度及其对表中各元素性质和相应原子结构的周期性递变规律的认识和掌握程度。考查了学生对物质结构与性质关系以及运用元素周期律解决具体化学问题的能力。

练习册系列答案
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人民网西昌报道组10月1日电约19时26分,嫦娥二号宣布成功发射。据早些时候报道,昨天上午9时起,工作人员开始为“嫦娥二号”和长三丙火箭加注常规燃料,至14时30分左右加注的是燃烧剂;此后至18时左右加注氧化剂。
           
甲:嫦娥二号发射瞬间          乙:运行中的嫦娥二号
已知A、B、C、D是元素周期表中的四种短周期元素,且原子序数依次增大,A的单质是上述资料中的“燃烧剂”,C的单质是上述资料中的“氧化剂”;A元素原子中没有中子;bB与cC两种元素存在关系:b = c﹣1;C元素常见化合价的绝对值与其所在周期数相同,且B、C能形成多种气态化合物,其中一种可以在大自然状态下形成;A、D两种元素形成的双原子分子的水溶液是工业三大强酸之一。
请解答下列问题:
(1)A元素在元素周期表第     族中,D元素在元素周期表第     周期中。
(2)B原子的原子结构示意图:            
(3)A、B两种元素形成的四原子分子的电子式为             
(4)上图甲中发生反应的化学方程式为:                              
(5)A、B形成的六原子分子BA2—BA2也可以作为火箭发射中的燃烧剂,此时往往使用A、C形成的四原子分子(A2C2)作为氧化剂。已知8g BA2—BA2与足量A2C2反应,生成物均为无害气体,放出热量为160.35kJ。
请写出上述反应的热化学方程式:                                         

下图为元素周期表的一部分,根据元素①~⑧在周期表中的位置,按要求回答下列问题。


周期
IA
 
0
1

IIA
IIIA
ⅣA
VA
ⅥA
VIIA
 
2
 
 
 
 
 


 
3


 
 
 



 
(1)在元素①~⑧中,金属性最强的元素是_____________(填元素符号),最不容易形成化合物的元素是______________(填元素符号)。
(2)用电子式表示⑦的气态氢化物的形成过程__________________________________。
(3)③、④、⑥中原子半径由大到小的顺序是____________________(填元素符号)。
(4)表中两种元素的原子按1:1组成的常见液态化合物X易被催化分解。某同学取5支大小相同的试管,各加入等物质的量浓度等体积的X溶液,分别进行下列实验,研究外界条件对X分解反应速率的影响,实验记录如下表所示。
 
序号
条件
现象
结论
温度/℃
催化剂
第一组
1
40
FeCl3溶液
快速产生大量气泡
相同条件下,温度升高,化学反应速率加快
2
20
A
缓慢产生适量气泡
3
5
FeCl3溶液
缓慢产生极少量气泡
第二组
4
t
MnO2
快速产生大量气泡
 
5
20

缓慢产生极少量气泡
 
①第一组实验目的是:相同条件下,探究________________对该反应速率的影响。
实验2的催化剂A是___________________。
②第二组实验中,实验4的温度t是_________________,发生反应的化学方程式是___________________________________________________________________________。
第二组实验结论是:__________________________________________________。

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