题目内容

下列实验操作或结论正确的是


  1. A.
    分液时,先将上层液体倒出
  2. B.
    将烧杯中刚溶解的氢氧化钠溶液立即转移到容量瓶中
  3. C.
    粗盐经溶解、过滤、蒸发结晶得到的食盐中,仍含有Mg2+、Ca2+、SO42-等杂质
  4. D.
    制取蒸馏水时,冷却水应由冷凝器的上口通入,下口流出
C
分析:A、分液时,先倒出下层液体,后倒出上层液体;
B、应将溶液冷却到室温时再转移溶液,否则会造成误差;
C、粗盐的提纯只能除去难溶性的物质,不能除去可溶性的物质;
D、制取蒸馏水时,冷却水应由冷凝器的下口通入,上口流出,否则会炸裂冷凝管.
解答:A、分液时,如果先倒出上层液体会导致上层液体混有下层液体,所以先倒出下层液体,后倒出上层液体,故A错误;
B、氢氧化钠固体溶解时会放出热量,如果不冷却溶液直接转移,定容后,溶液有热胀冷缩的性质,会导致溶液的体积偏小,物质的量浓度偏大,所以要冷却溶液至室温时再转移溶液,故B错误;
C、Mg2+、Ca2+、SO42-等杂质都是可溶性的,粗盐的提纯只能除去难溶性的物质,不能除去可溶性的物质,所以粗盐经溶解、过滤、蒸发结晶得到的食盐中,仍含有Mg2+、Ca2+、SO42-等杂质,故C正确;
D、制取蒸馏水时,如果冷却水应由冷凝器的上口通入,下口流出,蒸馏出来的水蒸气温度较高,急剧冷却时会导致冷凝管炸裂,所以冷却水应由冷凝器的下口通入,上口流出,故D错误;
故选C
点评:本题考查了实验操作,注意蒸馏时冷凝管中水的流向、分液的正确操作等知识点,为易错题.
练习册系列答案
相关题目
(2013?西城区一模)甲、乙两同学用下图所示装置进行实验,探究硝酸与铁反应的产物.

文献记载:I.在浓硝酸和活泼金属反应过程中,随着硝酸浓度的降低,其生成的产物有+4、+2、-3价等氮的化合物.
II.FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0.
III.NO2和NO都能被KMnO4氧化吸收.
甲的实验操作和现象记录如下:
实验操作 实验现象
打开弹簧夹,通入一段时间CO2,关闭弹簧夹.
打开分液漏斗活塞,将浓硝酸缓慢滴入烧瓶中,关闭活塞. 无明显现象.
加热烧瓶,反应开始后停止加热. ①A中有红棕色气体产生,一段时间后,气体颜色逐渐变浅; B中溶液变棕色; C中溶液紫色变浅.
②反应停止后,A中无固体剩余.
请回答下列问题:
(1)滴入浓硝酸加热前没有明显现象的原因是
常温时,铁遇浓硝酸形成致密氧化膜,阻止反应进一步发生
常温时,铁遇浓硝酸形成致密氧化膜,阻止反应进一步发生

(2)检验是否生成-3价氮的化合物,应进行的实验操作是
取少量反应后A中溶液于试管中,向其中加入浓NaOH溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸接近试管口.若试纸变蓝,则A中生成NH4+
取少量反应后A中溶液于试管中,向其中加入浓NaOH溶液,加热,用湿润的红色石蕊试纸接近试管口.若试纸变蓝,则A中生成NH4+

(3)甲取少量B中溶液,加热,实验现象是
棕色溶液变浅(或绿),无色气体逸出,且在空气中变为红棕色
棕色溶液变浅(或绿),无色气体逸出,且在空气中变为红棕色
.请用化学平衡原理解释原因:
FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反应放热,加热后,平衡向逆反应方向移动
FeSO4+NO?Fe(NO)SO4(棕色)△H<0正反应放热,加热后,平衡向逆反应方向移动
.甲依据该现象得出的结论是A中有NO生成.
(4)乙认为甲得出A中有NO生成的证据不足.为获取充足的证据,乙仍采用该装置和操作进行对照实验,乙作出的改变是
浓硝酸换成稀硝酸
浓硝酸换成稀硝酸
,证明有NO生成的实验现象是
A中没有红棕色气体生成,B中溶液变为棕色
A中没有红棕色气体生成,B中溶液变为棕色

(5)证明A溶液中是否含有Fe2+和Fe3+,选择的药品是(填序号)
cd
cd

a.铁粉   b.溴水    c.鉄氰化钾溶液    d.硫氰化钾溶液.
某学习兴趣小组探究废干电池(锌筒内填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊状物)的回收利用,并用回收的物质进行如下实验.
I.(1)从废干电池中提取NH4Cl.
①利用该糊状物提取NH4Cl前两步的操作为:a.溶解   b.
 

②甲同学设想:将分离出的NH4Cl溶液蒸发、结晶、灼烧,就可以制得纯净的NH4Cl.
请对甲同学的方案作出评价并说明理由:
 

(2)制取氨气.
①乙同学要制备并收集到纯净的氨气,下列各反应及操作中合理的是
 

a.将氯化铵固体加热分解            b.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中
c.将氢氧化钠固体加入浓氨水中      d.将氯化铵浓溶液滴入氢氧化钠固体中
②乙同学认为将集气瓶正放在桌上(如图1所示),就可以收集到纯净的氨气.
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你若认为可行,请说明其操作:
 

你若认为不可行,请说明其理由:
 

Ⅱ.丙同学利用上面得到的氨气制取氨水并进行了如下探究实验:
(3)为探究NH3?H2O是否是弱电解质.
丙该同学设计方案如下:①将1.12L(标况)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;②
 
;③分析数据,即可得出结论.
请把最简单的实验步骤②,填写在上面的空格中.
(4)探究氨水与盐酸的反应过程.
丙同学进行了如下实验:向25mL上述氨水中逐滴滴加同浓度的盐酸,测定反应过程中溶液pH并绘制其pH变化曲线(如图2).请回答:
①酸碱恰好完全中和时的pH点应是
 
(填A或B或D),②此时溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=
 
mol?L-1,③溶液中各离子的浓度由大到小的顺序为
 

某学习兴趣小组探究废干电池(锌筒内填有炭粉、MnO2、NH4Cl等的糊状物)的回收利用,并用回收的物质进行如下实验。

I.(1)从废干电池中提取NH4Cl。

① 利用该糊状物提取NH4Cl前两步的操作为:a.溶解   b         。

② 甲同学设想:将分离出的NH4Cl溶液蒸发、结晶、灼烧,就可以制得纯净的NH4Cl。请对甲同学的方案作出评价并说明理由:______________________________________

                                                                        

(2)制取氨气。

① 乙同学要制备并收集到纯净的氨气,下列各反应及操作中合理的是        

a.将氯化铵固体加热分解            b.将浓氨水滴入氢氧化钠固体中

c.将氢氧化钠固体加入浓氨水中      d.将氯化铵浓溶液滴入氢氧化钠固体中

② 乙同学认为将集气瓶正放在桌上(如图所示),就可以收集到纯净的氨气。

 你若认为可行,请说明其操作:_____________________________。

 你若认为不可行,请说明其理由:___________________________。 

Ⅱ.丙同学利用上面得到的氨气制取氨水并进行了如下探究实验:

(3)为探究NH3?H2O是否是弱电解质。

丙同学设计方案如下:① 将1.12L(标况)NH3完全溶于水,配得溶液500mL;

                                                     ;③分析数据,即

可得出结论。

请把最简单的实验步骤②,填写在上面的空格中。

(4)探究氨水与盐酸的反应过程。

丙同学进行了如下实验:向25mL上述氨水中逐滴滴加同浓度的盐酸,测定反应过程中溶液pH并绘制其pH变化曲线(如图)。请回答:

①酸碱恰好完全中和时的pH点应是_________

(填A或B或D),此时溶液中c(NH3?H2O)+c(NH4+)=______mol?L-1,溶液中

各离子的浓度由大到小的顺序为                                         

III.请参与探究

(5)请完成以下探究实验报告。

【探究课题】比较在25℃、0.1mol?L-1的NH3?H2O溶液和0.1mol?L-1的NH4Cl溶液中,NH3?H2O的电离程度与NH4+水解程度的相对大小。

【探究方案】

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