题目内容
【题目】冬冬在做“探究通过导体的电流与电阻的关系”的实验中，采用了如图所示的电路图。
电压（V） | 电阻（Ω） | 电流（A） | |
4 | 5 | 0.8 | |
10 | 0.4 | ||
20 | 0.2 |
(1)实验过程中，冬冬把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，每次闭合开关后，首先应调节____使______保持不变，然后再记录电流表的示数；
(2)上表是冬冬测得的三组数据，据此数据可得到的结论是：_____________；
(3)本实验中测量了多组数据，爱思考的冬冬想到：在许多实验中都需要进行多次测量，有的是为了从不同情况中找到普遍规律，有的是为了求平均值以减小误差。你认为下列实验中多次测量的目的与本实验相同的是___________（填符号）；
A.测量物体的长度；B.用伏安法测量定值电阻的阻值；C.探究通过导体的电流与电压的关系
【答案】滑动变阻器 电压表示数 电压一定时，通过导体的电流与导体电阻成反比 C
【解析】
(1)[1][2]把电阻R由5Ω分别换成了10Ω、20Ω，由分压原理可知电压表的示数变大，为使电压表的示数，即R两端的电压不变，应调节滑动变阻器的滑片，增大滑动变阻器的阻值，进而增大滑动变阻器的分压，应将滑片向左滑动。
(2)[3]由表格中数据知，电压不变，导体中的电流与电阻的乘积为定值，可得结论：当电压不变时，导体中的电流与它两端的电压成反比。
(3)[4]本实验多次测量是为了发现电流跟电阻的关系，是为了寻找普遍规律
A．测量物体的长度，多次实验是为了求平均值减小误差，故不符合题意；
B．用伏安法测量定值电阻的阻值，多次实验是为了求平均值减小误差，故不符合题意；
C．探究通过导体的电流与电压的关系，是为了寻找普遍规律，故符合题意。
浙大优学小学年级衔接捷径浙江大学出版社系列答案
【题目】郑州市争创文明城市，为了净化中心城区空气，环卫工人每天清晨都驾驶洒水车对市区道路洒水（如图所示）。下表是某洒水车的相关数据。已知水的密度为
，汽油的燃烧值为
，
取
。
空车质量 | 水罐容积 | 装满水时车轮与地面的总接触面积 | 额定功率 |
|
|
|
|
(1)洒水车的汽油发动机工作时，_____冲程将内能转化为机械能；
(2)洒水车装满水时对水平地面的压强为多少？_____
(3)该洒水车满载时以额定功率匀速爬上一个倾角45°、长
的斜坡，燃油
汽油，洒水车从坡底向坡顶运水的效率为多大？_____（
）
【题目】如图是小明同学探究“电阻一定时，电流与电压关系”的实验电路。
（1）正准备闭合开关时，同组的成员小兰拦住他，说导线接错了。请你检查一下电路，把接错的那一根导线找出来，打上“×”，再画线把它改到正确的位置上____；
（2）小兰还指出为了保护电路，在闭合开关前滑片应放置最____________端；
（3）下表是小明同学用改正后的电路测得的实验数据，这些数据中第___________组是明显错误的，分析时需要把它剔除掉；
数据序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
电压U/V | 0.3 | 0.6 | 0.9 | 1.2 | 1.5 | 1.8 |
电流I/A | 0.08 | 0.15 | 0.23 | 0.30 | 0.48 | 0.45 |
（4）实验表明：在电阻一定的情况下，通过导体的电流与导体两端的电压成_____________；
接着小明探究“电流与电阻关系”，电源电压为15V且保持不变，滑动变阻器的规格是“100Ω 1A”；阻值为5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值电阻各一个：电压表（0～3V、0～15V），电流表（0～0.6A，0～3A损坏）
（5）滑动变阻器在实验中的主要作用是__________________________；
（6）为了保证四个电阻都能为实验所用，定值电阻两端的控制电压的范围是______________；
（7）四次实验中，当电压表调到控制电压时，滑动变阻器消耗的最大功率和最小功率之比是__________。
