题目内容
有关课堂上的声现象,下列说法正确的是( )
分析:(1)声音是由物体的振动产生的,声音能够在固体、液体和气体中传播;
(2)防治噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱;
(3)音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的,响度指声音的强弱,是由物体振动的振幅决定的.
(2)防治噪声的途径:在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱;
(3)音调指声音的高低,是由物体振动的频率决定的,响度指声音的强弱,是由物体振动的振幅决定的.
解答:解:A、老师讲课的声音是由老师的声带振动产生的,该选项说法不正确;
B、关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声,该选项说法不正确;
C、听录音时,调节音量按钮实质上是在改变声音的响度,该选项说法不正确;
D、能听到老师的讲课声是通过空气传播的,该选项说法正确.
故选D.
B、关闭门窗是为了在传播过程中减弱噪声,该选项说法不正确;
C、听录音时,调节音量按钮实质上是在改变声音的响度,该选项说法不正确;
D、能听到老师的讲课声是通过空气传播的,该选项说法正确.
故选D.
点评:本题考查了声音的产生、传播、音调和响度的区分以及防治噪声的途径,属于声学基础知识的考查.
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练习册系列答案
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有关课堂上的声现象,下列说法正确的是( )
A、老师的讲课声是由空气振动产生的 | B、老师的讲课声主要是通过空气传播的学生耳中的 | C、噪声不是由物体振动产生的 | D、听录音时,调节音量按钮实质上是在改变声音的响度 |
有关课堂上的声现象,下列说法正确的是( )
A、老师的讲课声是由空气振动产生的 | B、能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 | C、听录音时,调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 | D、我们一听声音的响度就能识别是哪位老师在上课 |
有关课堂上的声现象,下列说法正确的是
A.老师的讲课声是由空气振动产生的 |
B.能听到老师的讲课声是由于空气能够传声 |
C.听录音时,调节音量按钮实质上是在改变声音的音调 |
D.关闭门窗是为了在声源处减弱噪声 |