题目内容
【题目】在如图所示电路中,小灯泡L上标有“8V3.2W”字样,滑动变阻器的最大阻值为40Ω,Rl的阻值为18Ω.求:
(1)小灯泡L的电阻。
(2)当开关S、Sl、S2均闭合时,电压表的示数为9V,求电源电压及电阻R1上消耗的电功率。
(3)断开Sl、S2,闭合S,若接入电路中的电压表的量程改为0~3V,电流表的量程为0~0.6A,为了保证两表均不超过量程,且小灯泡两端的电压不超过其额定电压,滑动变阻器的阻值变化范围为多少?
【答案】(1)20Ω;(2)4.5W;(3)2.5Ω~10Ω。
【解析】
(1)由P=UI知道,小灯泡的额定电流是:
由知道,小灯泡的电阻是:
;
(2)当开关S、Sl、S2均闭合时,电阻R1与R2并联,电压表测电源的电压,电压表的示数为9V,即U=9V,又因为并联电路中各支路两端的电压相等,所以,电阻R1上消耗的电功率是:
;
(3)当电路中电流等于小灯泡的额定电流时,电路中电流最大,此时滑动变阻器接入电路中的阻值应最小,此时电路中的总电阻是:
由于串联电路中总电阻等于各分电阻之和,所以,
R2min=R总﹣RL=22.5Ω﹣20Ω=2.5Ω;
当电压表的示数U'2=3V(最大值)时,滑动变阻器接入电路中的电阻值最大,此时电路中的电流最小,所以,串联电路中总电压等于各分电压之和,所以,灯泡两端的电压是:
UL′=U﹣U2′=9V﹣3V=6V,
由于串联电路中各处的电流相等,所以,
,
代入数据解得:R2max=10Ω,所以,滑动变阻器的阻值变化范围是2.5Ω~10Ω。
答:(1)小灯泡L的电阻为20Ω;
(2)电源电压为9V,电阻R1上消耗的电功率为4.5W;
(3)滑动变阻器的阻值变化范围为2.5Ω~10Ω。
【题目】学完电磁现象一单元后,小明用表格的形式梳理了单元知识,你能在空白处帮他填写完整吗?
装置图 | 发现(结论) | 发现者 | 发明(应用) | 能量转化 |
电流周围存在磁场 | _____ | 电磁铁 | / | |
磁能生电 | 法拉第 | _____ | 机械能转化为_____能 | |
_____ | / | 电动机 | 电能转化为 _____能 |
【题目】冰块浮在水中时,大部分浸入水中;泡沫块浮在水中时,却只有小部分浸入水中。为探究浮在液体中的物体浸入液体的体积V浸与哪些因素有关,某小组同学用量杯、天平及若干实心物体等器材,分别放在两种液体中进行实验,如图所示。表一记录了他们实验时得到并整理的数据。
表一
实验序号 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | |
液体的密度ρ液(g/cm3) | 1.0 | 1.0 | 1.2 | |||||||
物体的密度ρ物(g/cm3) | 0.4 | 0.6 | 0.6 | |||||||
物体的体积V物(cm3) | 50 | 100 | 150 | 50 | 100 | 150 | 50 | 100 | 150 | |
浸入的体积V浸(cm3) | 20 | 40 | 60 | 30 | 60 | 90 | 25 | 50 | 75 |
表二
ρ物 :ρ液 | 2:5 | 3:5 | 1:2 |
V浸 :V物 |
①分析表一中序号1、2与3(或4、5与6或7、8与9)的数据及相关条件可初步得出:当ρ液和ρ物相同,_____________。
②分析表一中序号___________的数据及相关条件可初步得出:当ρ液和V物相同,ρ物越大,V浸越大。
③分析表一中序号4与7(或5与8或6与9)的数据及相关条件可初步得出:当_____,ρ液越大,V浸越小。
④小组同学进一步综合分析表一中的数据有了新发现,他们将经计算得到的数据记录在表二中(未全)。表二中空缺的数据依次为_______、_______、______。
按表二填写完整后的数据所反映的规律推理:若体积为180cm3、密度为0.5g/cm3的实心物体浮在密度为1.5 g/cm3的液体中,则物体浸入液体的体积为__________ cm3。
【题目】小西和小林用如图所示的器材探究串联电路的电压关系,用三节干电池串联做电源。
UAB/V | UBC/V | UAC/V |
2.1 | 2.1 | 4.2 |
(1)小西用电压表测量L1两端的电压时,电压表指针偏转角度过小,如图所示,接着她应该______.
(2)他们正确连接电路后,得出了下表所示的一组数据,分析实验数据得出两个实验结论:
①串联电路两端的电压_____各用电器两端电压之和;
②串联电路中,各用电器两端电压相等。
(3)小西和小林互相交流后认为结论②是片面的。为了得出串联电路电压关系的普遍规律他们还应当 ____.
(4)在实验中他们还发现:电源两端电压总大于各用电器两端电压之和,询问老师后知道是导线分压造成的。小林想更明显地观察到导线分压的现象,他应选择较填_________(“粗”或“细”)的导线进行实验。