[题目]为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关.某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验.如图所示.下列说法中正确的是()A. 要使电磁铁的磁性增强.滑动变阻器的滑片应向右滑动B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系D. B线圈的匝数多.说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

题目内容

【题目】为了探究电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关，某同学使用两个相同的大铁钉绕制成电磁铁进行实验，如图所示，下列说法中正确的是()

A. 要使电磁铁的磁性增强，滑动变阻器的滑片应向右滑动

B. 用电磁铁吸引大头针的数目显示它的磁性强弱

C. 两电磁铁的线圈串联是为了探究磁性强弱与电流的关系

D. B线圈的匝数多，说明通过B线圈的电流大于通过A线圈的电流

【答案】B

【解析】变阻器的滑片向右滑动，电阻的阻值增大，电路中的电流减小，所以电磁铁的磁性减弱，所以A说法错误．

在实验中电磁铁的磁性强弱无法直接看出，通过吸引大头针的多少来进行判断．吸引的大头针越多，说明电磁铁的磁性越强，否则越弱．所以B说法正确．

两电磁铁的线圈串联是为了使通过两线圈的电流相等，研究电磁铁磁性强弱与线圈匝数之间的关系．所以C和D说法错误．

故选B．

练习册系列答案

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【题目】如图是利用弹簧测力计测量一木块重力的示意图．

（1）以下有关弹簧测力计使用时的注意点，其中不正确的是
A.使用前必须检查指针是否指在零刻度
B.避免弹簧、指针、挂钩与外壳摩擦
C.读数时视线要和刻度盘面平行
（2）图中弹簧测力计的示数是N．
（3）图中使弹簧伸长的力是（选填：“木块的重力”、“木块拉弹簧的力”或“弹簧拉木块的力”）．
（4）图中木块正处于静止状态，它受到相互平衡的两个力分别是、．

【题目】甲、乙两同学比赛翻越一座小山坡，同时以A处为起点出发，登上坡顶B处，不休息，再达到另一侧的终点C处．已知AB段路程等于BC段路程．其中甲上坡的速度为匀速4m/s，30s后抵达坡顶，马上下坡，下坡速度为匀速6m/s．

（1）坡长SAB为多少米？
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分析实验现象后，同学们一致认为小芳的观点是______(填“正确”或“错误”)的，比较第2、3次实验现象发现，产生的电流的方向跟_____有关；比较第3、6次实验现象发现，产生的电流的方向还跟_____有关．

(3)在整理器材时，小明未断开开关，先撤去蹄形磁铁，有同学发现指针又偏转了！他们再重复刚才的操作，发现电流表的指针都偏转，请教老师后得知，不论是导体运动还是磁体运动，只要闭合电路的一部分导体在________中做________________运动，电路中就会产生感应电流，这就是发电机发电的原理，此原理最早由英国物理学家________发现．

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