题目内容
【题目】甲、乙两汽车在水平地面上做匀速直线运动，其s-t图像如图所示，甲的运动速度为________米/秒；若以乙作为参照物，甲是______的(选填“运动”或“静止”)。刹车过程中，甲汽车由于受到摩擦力速度变小，说明力可以改变物体的________。
【答案】10 运动 运动状态
【解析】
由图像知道，当t=12s时，甲、乙两汽车在水平地面上运动的距离分别是：s甲=120m，s乙 =45m，所以，甲的运动速度是：v甲=
=10m/s；乙的运动速度是：v乙=
=3.75m/s，由于v甲 
v乙，所以，若以乙车为参照物，则甲车与乙车之间发生了位置变化，即甲车是运动的；根据题意知道，刹车过程中，甲汽车速度变小，是因为受到摩擦力的作用，说明力可以改变物体的运动状态。
【题目】某同学用电源、定值电阻R、滑动变阻器R’、电流表、电压表、开关与若干导线，设计了一个电路，如图所示。
（1）用笔划线代替导线，在如图中，根据电路图把电路实物连接完整（导线不得交叉）。
（_____）
（2）若该同学想利用此电路探究“导体中电流与电压的关系”，在实验过程中，必须保持电阻R的_________不变，同时不断地移动滑动变阻器的滑片改变R’的阻值,并记录电流表和电压表的数值来进行探究。
（3）若实验记录的数据如表所示:根据表中实验数据。可以推理分析出的结论是:________
实验次数 | 1 | 2 | 3 |
电压U/V | 3.2 | 4.8 | 6.4 |
电流I/A | 0.5 | 0.75 | 1.00 |
（4）若某次接通电路后，电流表、电压表正常工作，如图示，此时定值电阻为____Ω
（5）若在探究“导体中的电流与电压关系”时，该同学移动滑片，发现电流表的示数忽有忽无，可能的原因是________________
（6）探究活动完成以后，在该同学与合作者交流探究体验时，发现该实验电路还可以测量一个电学物理量，请列举出来，并简要地写出实验的原理。
___________________________实验的原理__________________________
【题目】为了探究漂浮在液面上的均匀实心正方体物块露出液面的高度h与哪些因素有关。某组同学进行了讨论并形成了两个猜想。猜想(一)认为h的大小可能与液体的密度
有关；猜想(二)认为h的大小可能与正方体物块的密度
有关。为此，他们与老师一起设计了探究方案如下：
探究步骤(一)：探究h与液体密度ρ的关系
（1）测出正方体物块的边长H。
（2）将这个正方体物块分别漂浮于不同液体中，测出相应的h值。
（3）记录数据并归纳总结结论。
探究步骤(二)：探究h与____________的关系
（1）选用不同密度的若干正方体物块，要求它们的边长相等，测出边长H。
（2）将不同密度的正方体物块分别漂浮于水面上，测出相应的h值。
（3）设计记录数据表如表一所示。
表一
实验序号 | 物块的密度 | 水的密度 | h(厘米) | H(厘米) |
1 | ||||
2 | ||||
3 | ||||
… |
（4）记录数据并归纳总结结论。
探究步骤(三)：进一步综合分析并归纳总结结论。
①你认为探究步骤(一)中需要改进的地方是什么?答：________.
②请你填写完整“探究步骤(二)：探究h与__________的关系”。
③该小组同学在完善方案后进行了实验探究活动，其中实验步骤(二)收集到的数据如表二所示：
表二
实验序号 | 物块的密度 | 水的密度 | h(厘米) | H(厘米) |
1 | 400 | 1000 | 6 | 10 |
2 | 600 | 1000 | 4 | 10 |
3 | 800 | 1000 | 2 | 10 |
… | … | … | … | … |
根据实验序号1与2与3，初步分析可得出的结论是：漂浮在水面上的物块，_________。
④根据表二的数据可以推测：若露出水面高度为零时，物块的密度与水的密度的比值等于_______.
⑤关于正方体物块露出液面的高度h与它的边长H的比值正确的是__________.
A.
B.
C.
D.
【题目】寒冷的冬天，小航给住在农村的奶奶买了一个如图所示的“暖手宝”，铭牌如表所示，请回答下列问题：
产品名称 | 暖手宝 |
额定功率 | 440 W |
额定电压 | 220 V |
通电储热 | 5～8分钟 |
电源线长 | 约80 cm |
暖手宝直径 | 约200 mm |
（1）该“暖手宝”正常工作时通过的电流和电阻各是多少?
（2）该“暖手宝”正常工作3分钟产生的热量是多少?
（3）小航奶奶家离变电站较远（变电站输出的电压为220V），输电导线的总电阻为11Ω，当小航在奶奶家断开其他用电器只使用该“暖手宝”时，“暖手宝”消耗的实际功率是多少?（保留一位小数，不考虑温度对电阻的影响）