题目内容
【题目】小明和小华在“探究串联电路电压的规律”时，都设计了如图甲所示的电路．
(1)连接电路前，小明发现电压表指针如图乙，接下来他要对电压表进行的操作是______，
(2)按甲图连接后电路实物图_______
(3)小明连接好电路后闭合开关S，发现L1、L2两只灯泡都不亮，他用手按一下灯泡L1，L1、L2仍然都不亮，按一下灯泡L2，两灯都亮，松开手两灯又不亮，则故障可能是_____．
(4)小明想保持电压表的B连接点不动，只断开A连接点，并改接到C连接点上，测量L2两端电压．她能否测出L2两端电压？____，理由是____．
(5)排除故障后，小明正确操作完成了实验，并把数据记录在下表中．
分析实验数据得出两个实验结论：
①串联电路两端的电压等于各部分电路两端电压之和：
②串联电路中，各部分电路两端电压相等．
实验结束后小明和小华互相交流，小华指出结论②是错误的，造成结论错误的原因是_____，另外，小明的实验在实验方案上还存在另一个不足之处是________．
【答案】调零 
L2断路(L2与底座接触不良) 不能 电压表正负接线柱接反了 灯泡规格相同 没有换用不同规格的灯泡多次实验
【解析】
（1）由图乙知道，连接电路前，电压表指针没有指在零刻度线上，所以，应对电压表进行调零，使指针指在零刻度线上；
（2）根据电路图知道，两灯泡并联，电压表测量L1两端的电压，应该并联在小灯泡两端，故实物连接如图：
（3）若闭合开关S，L1 、L2 两只灯泡都不亮，则电路故障可能为断路或短路或接触不良；当用手按一下灯泡L1时，L1 、L2 仍然都不亮，说明故障可能没有在L1 ；当按一下灯泡L2时，两灯都亮了，所以，故障可能在L2 处，当再松开手时，两灯又不亮了，所以，说明故障应是L2 与灯座接触不良，即L2 断路；
（4）电压表测的是L1 两端的电压，A与电压表的正接线柱相连．若小明将与A点相连的导线改接到C点，则电流会从负接线柱流入了，即此时正负接线柱接反了，故不能测出L2两端电压；
（5）由实验数据知道，各部分电路两端电压相等，但结论②是错误的，造成结论错误的原因是：选用了规格相同的灯泡做实验；实验方案上还存在另一个不足之处是：没有换用不同规格的灯泡多次实验，只测出了一组实验数据，实验次数太少，所以得出的实验结论具有偶然性和片面性．
宝贝计划期末冲刺夺100分系列答案
能考试全能100分系列答案【题目】为了比较水和食用油的吸热能力，小明用两个相同的装置做了如图所示的实验。用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值，并用钟表记录加热时间，实验数据记录如下表。
物质 | 质量/g | 初始温度/℃ | 加热时间/min | 最后温度/℃ |
水 | 60 | 20 | 6 | 45 |
食用油 | 60 | 20 | 6 | 68 |
(1)在实验过程中控制加热时间相同，通过比较___________来研究水和食用油吸热能力的差异。
(2)在此实验中，如果要使水和食用油的最后温度相同，就要给________加热更长的时间，此时水吸收的热量____（选填“大于”或“小于”或“等于”）食用油吸收的热量，由此判断______的吸热能力强。
【题目】晓彤和小雪利用如图所示电路实验探究“研究小灯泡的电阻”。
(1)实验的原理：_____；
(2)小雪将实验过程中收集的实验数据填在自己设计的表格中，想利用图像的方法来研究小灯泡的电阻，请你将第2、3次实验的测量结果填在表格中，并描点连线做出关于灯泡电阻I-U图像。
实验次数 | 电压U/V | 电流I/A | 电阻R/Ω |
1 | 1 | 0.2 | 5 |
2 | 1.5 | 0.25 | _____ |
3 | 2.5 | 0.3 | _____ |
4 | 3 | 0.32 | 9.4 |
（______）
(3)请你根据小雪的实验数据记录表格，写出小雪第3次实验后的操作过程：_____；
(4)小雪根据实验中获得的实验数据，得出的实验结论是：小灯泡电阻随温度的升高而增大。晓彤认为小雪得出实验结论的证据不充分，晓彤的理由是什么_____？
