题目内容
【题目】测量“小灯泡的电功率”.小灯泡的额定电流为 0.3A,灯丝阻值在 10Ω~15Ω 之间.所提供的器材有:电流表、电压表、电源(电压恒为 6V)、开关各一个,滑动变阻器 (“5Ω 2A”、“20Ω 1A”)两个,导线若干.
(1)如图甲所示是没有连接完的实物电路,请用笔画线代替导线将实物图补充完整________.
(2)按图连接电路后,闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,灯不亮,电压表有较大的示数,经检查,导线连接完好,则电路的故障是:________.排除故障后,再次闭合开关时,小灯泡发出耀眼的光后立即熄灭,小宜在操作过程中的不当之处是:________.
(3)选用的滑动变阻器的规格为________.
(4)闭合开关,移动滑片,当电流表的示数为0.3A时,电压表的示数如图乙所示,读数为________V,小灯泡的额定功率为________.断开开关后,小灯泡的电阻将________(填“变大”、“变小”或“不变”)
【答案】 小电灯断路 滑动变阻器滑片没有放到最大阻值处 20Ω 1A 3.5 1.05W 变小
【解析】(1)在“测量小灯泡的电功率”的实验中,电压表应并联在小灯泡两端,已知小灯泡的额定电流为 0.3A,灯丝阻值为15Ω时,其两端的电压最大,即U=IR=0.3A×15Ω=4.5V,故电压表选用0﹣15V量程;如图所示:
(2)闭合开关,将滑动变阻器的滑片移到最左端时,滑动变阻器连入电路的阻值为0,灯不亮,电压表有较大的示数,说明电路故障为断路,并且电压表与电源两极相连,故小电灯断路;
再次闭合开关时,观察到小灯泡发出耀眼的光后立即熄灭,说明电路中电流过大,该学生在操作过程中的不当之处是:闭合开关前滑动变阻器滑片没有置于最大阻值处;
(3)电路电流为灯泡额定电流0.3A时,由U=IR可知,灯泡两端电压约为3V~4.5V,由串联电路电压关系可知,此时滑动变阻器两端电压U滑=U﹣UL , 则滑动变阻器两端电压约为1.5V~3V,由R= 可知,此时滑动变阻器接入电路的阻值约为5Ω~10Ω,因此应选择“20Ω 1A”的滑动变阻器;
(4)由图乙可知,电压表量程为0﹣15V,分度值为0.5V,则电压表示数为3.5V,则灯泡的额定功率为:P额=UI额=3.5V×0.3A=1.05W;
断开开关后,小灯泡灯丝的温度降低,电阻会减小。
【题目】物理兴趣小组的同学们在“探究水果电池电压”的实验中:小明用铜片和锌片作为电极插入较小的柠檬制成了一个水果电池,小华用铜片和铝片插入较大的柠檬也制成了一个水果电池。他们分别连通相同的音乐芯片,发现两个芯片发出的声音响度不同。由此他们作出如下猜想:
猜想一:水果电池电压可能与水果的大小有关。
猜想二:水果电池电压可能与电极的材料有关。
(1)为了验证猜想一,小明用同一个柠檬制成水果电池,如图所示。
他沿着电极插入的方向不断慢慢切去外侧的部分柠檬,分别记录电压表的示数,如表一。
柠檬大小 | 一个 | 大半个 | 半个 | 小半个 |
电压U/V | 0.80 | 0.80 | 0.80 | 0.80 |
分析表一中数据,说明猜想一是 (选填“正确”或“错误”)的。
(2)为了验证猜想二,小华用铜片作为电池正极,分别用外形相同的锌、铝、铁三种金属片作为电池负极,将金属片电极插入柠檬,并保持金属片 相同、金属片插入后两电极间距离相同,分别记录电压表的示数,如表二。
电极材料 | 铜和锌 | 铜和铝 | 铜和铁 |
电压U/V | 0.880 | 0.60 | 0.46 |
分析表二中数据,说明猜想二是 (选填“正确”或“错误”)的。
(3)小明用手将柠檬压在桌面上滚了几下,再做成水果电池,测出电压达到1.0V,根据此现象,请你提出一个可探究的科学问题: 。
【题目】小明在探究“同种物质的质量与体积的关系”时,实验器材有托盘天平,体积分别为10cm3,30cm3、30cm3,40cm3的四个铝块。
(1)将天平放在水平桌面上,游码移到称量标尺零刻度处,发现指针静止在如图的位置,此时应将平衡螺母向_____(选填”左“或”右“)调节,使天平平衡。
(2)用调节好的天平测量铝块的质量,操作情景如图,错误之处是:_____。
(3)改正错误后,他测出了各铝块的质量并记录在下表中。其中铝块1的质量如图所示。则铝块1的质量为_____g。
(4)小明在进行数据分析时,发现铝块4的数据可能有错,就直接将铝块4的质量数据改为108g。这种做法是不对的,你认为正确的做法应该是_____。
铝块 | m/g | V/cm3 |
1 | 10 | |
2 | 54.0 | 20 |
3 | 81.0 | 30 |
4 | 98.0 | 40 |
(5)请你利用表中正确的三细数据,在上面的方格纸用描点法画出铝块的m﹣V图象(如图)。
(_______)
分析数据后可以得到,同种物质的物体质量与体积成_____。