(1)在这次评价中，一共抽查了　 　名同学；

(2)请将条形统计图补充完整；

(3)如果全区有6000名九年级学生，那么在试卷评讲课中，“独立思考”的约有多少人？

(4)根据统计反映的情况，请你对该区的九年级同学提出一条对待试卷讲评课的建议．

为了达到年级的选拔要求，小红、小冬和小芳各自对本学校初二年级的女生身高进行了抽样调查，将收集的数据进行了整理，绘制的统计表分别为表1、表2和表3．

表1 小红抽样调查初二年级4名女同学身高统计表(单位：)

表2小冬抽样调查初二年级15名女同学身高统计表(单位：)

表3小芳抽样调查初二年级15名女同学身高统计表(单位：)

根据自己的调查数据，小红说应选取身高为163(数据的平均数)的同学参加方队，小冬说应选取身高为165(数据的中位数)的同学参加方队，小芳说应选取身高为160(数据的众数)的同学参加方队．根据以上材料回答问题：

小红、小冬和小芳三人中，哪一位同学的抽样调查及得出的结论更符合年级的要求，并简要说明符合要求的理由，同时其他两位同学的抽样调查或得出结论的不足之处．

实验数据显示，一般成人喝250毫升低度白酒后，其血液中酒精含量(毫克/百毫升)随时间的增加逐步增高达到峰值，之后血液中酒精含量随时间的增加逐渐降低．

小明根据相关数据和学习函数的经验，对血液中酒精含量随时间变化的规律进行了探究，发现血液中酒精含量y是时间x的函数，其中y表示血液中酒精含量(毫克/百毫升)，x表示饮酒后的时间(小时)．

下表记录了6小时内11个时间点血液中酒精含量y(毫克/百毫升)随饮酒后的时间x(小时)(x＞0)的变化情况．

下面是小明的探究过程，请补充完整：

(1)如图，在平面直角坐标系xOy中，以上表中各对数值为坐标描点，图中已给出部分点，请你描出剩余的点，画出血液中酒精含量y随时间x变化的函数图象；

(2)观察表中数据及图象可发现此函数图象在直线x＝两侧可以用不同的函数表达式表示，请你任选其中一部分写出表达式；

(3)按国家规定，车辆驾驶人员血液中的酒精含量大于或等于20毫克/百毫升时属于“酒后驾驶”，不能驾车上路．参照上述数学模型，假设某驾驶员晚上20：00在家喝完250毫升低度白酒，第二天早上6：30能否驾车去上班？请说明理由．

A. 21×104亿B. 2.1×104亿C. 2.1×105亿D. 0.21×106亿

【题目】有这样一个问题：探究函数的图象与性质．

小东根据学习函数的经验，对函数的图象与性质进行了探究．

下面是小东的探究过程，请补充完整，并解决相关问题：

（1）函数的自变量x的取值范围是 ；

（2）下表是y与x的几组对应值，求m的值；

（3）如图，在平面直角坐标系xOy中，描出了以上表中各对对应值为坐标的点．根据描出的点，画出该函数的图象；

（4）进一步探究发现，该函数图象在第二象限内的最低点的坐标是，结合函数的图象，写出该函数的其它性质（一条即可） ．

（5）根据函数图象估算方程的根为 ．（精确到0.1）

（1）2015年互联网教育市场规模约是 亿元（结果精确到1亿元），并补全条形统计图；

（2）截至2015年底，约有5亿网民使用互联网进行学习，互联网学习用户的年龄分布如图所示，请你补全扇形统计图，并估计7﹣17岁年龄段有 亿网民通过互联网进行学习；

（3）根据以上材料，写出你的思考、感受或建议（一条即可）．

（1）如图1，点P在BD的延长线上，PE⊥EC，AD=1，直接写出PE的长；

（2）点P在线段BD上（不与B，D重合），依题意，将图2补全，求证：PA=PE；

（3）点P在DB的延长线上，依题意，将图3补全，并判断PA=PE是否仍然成立．

（1）如果A与B重合，求m的值；

（2）横、纵坐标都是整数的点叫做整点：

①当m=﹣1时，求线段AB上整点的个数；

②若设抛物线在点A，B之间的部分与线段AB所围成的区域内（包括边界）整点的个数为n，当1＜n≤8时，结合函数的图象，求m的取值范围．

【题目】某校组织同学到离校15千米的社会实践基地开展活动.一部分同学骑自行车前往，另一部分同学在骑自行车的同学出发小时后，乘汽车沿相同路线行进，结果骑自行车的与乘汽车的同学同时到达目的地.已知汽车速度是自行车速度的3倍，求自行车的速度.

（1）求证：CD＝BE；

（2）如果∠E＝60°，CE=m，请写出求菱形ABCD面积的思路．