题目内容
【题目】定义:形如y=|G|(G为用自变量表示的代数式)的函数叫做绝对值函数.
例如,函数y=|x﹣1|,y=,y=|﹣x2+2x+3|都是绝对值函数.
绝对值函数本质是分段函数,例如,可以将y=|x|写成分段函数的形式:.
探索并解决下列问题:
(1)将函数y=|x﹣1|写成分段函数的形式;
(2)如图1,函数y=|x﹣1|的图象与x轴交于点A(1,0),与函数y=的图象交于B,C两点,过点B作x轴的平行线分别交函数y=,y=|x﹣1|的图象于D,E两点.求证△ABE∽△CDE;
(3)已知函数y=|﹣x2+2x+3|的图象与y轴交于F点,与x轴交于M,N两点(点M在点N的左边),点P在函数y=|﹣x2+2x+3|的图象上(点P与点F不重合),PH⊥x轴,垂足为H.若△PMH与△MOF相似,请直接写出所有符合条件的点P的坐标.
【答案】(1);(2)见解析;(3)P的坐标为(6,21),(,),(,).
【解析】
(1)根据题中规定的写法写出即可.
(2)根据题意分别得出B、C、E、D的坐标,根据对应边成比例且夹角相等即可证明相似.
(3)根据题意先算出F、M、N的坐标,再利用设坐标点的方法,分类讨论,根据相似对应边成比例代入求解即可.
(1);
(2)∵函数y=|x﹣1|与函数的图象交于B,C,过点B作x轴的平行线分别交函数,y=|x﹣1|的图象于D,E两点.
∴根据条件得各点坐标为:B(3,2),C(﹣2,3),E(﹣1,2),D(﹣3,2).
∴BE=3﹣(﹣1)=4,DE=﹣1﹣(﹣3)=2,AE=,CE=,
∴在△AEB和△CED中,∠AEB=∠CED,,
∴△PMB∽△PNA.
(3)P的坐标为(6,21),(, ),(,).
当x=0时,y=|﹣x2+2x+3|=3,∴F(0,3).
当y=0时,|﹣x2+2x+3|=0,∴x1=﹣1,x2=3,∴M(﹣1,0),N(3,0).
由题意得y=|﹣x2+2x+3|=,
设P的横坐标为x,
当x<﹣1时,由题意得P(x,x2﹣2x﹣3),
若△PMH∽△FMO, ,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=0(舍去).
若△PMH∽△MFO, ,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=(舍去).
当﹣1<x<3时,由题意得P(x,﹣x2+2x+3),
若△PMH∽△MFO,,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=.
∴P的坐标为(,).
若△PMH∽△MFO,,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=0(舍去).
当x>3时,由题意P(x,x2﹣2x﹣3),
若△PMH∽△FMO,,.
解得x1=﹣1(舍去),x2=6.
∴P的坐标为(6,21).
若△PMH∽△MFO,,.
解得 x1=﹣1(舍去),x2=.
∴P的坐标为(,).
综上:P的坐标为(6,21),(,),(,).
【题目】近日,全省各地市的2019年初中毕业升学体育考试工作正依照某省教育厅的具体要求在有条不紊的进行当中,某中学在正式考试前,为了让同学们在中招体育考试中获得理想成绩,同时为了了解学生的当前水平,按批次进行了模拟考试,并随机抽取若干名学生问卷调查,现将调查结果绘制成如下不完整的统计图表:
组别 | 成绩范围x(分) | 频数(人数) |
A | 60<x≤70 | 54 |
B | 50<x≤60 | m |
C | 40<x≤50 | n |
D | 30<x≤40 | 6 |
(1)这次调查的总人数有 人,表中的m= ,n= ;
(2)扇形统计图中B组对应的圆心角为 °;
(3)请补全频数分布直方图;
(4)若该校九年级共有学生2700名,且都参加了正式的初中毕业升学体育考试,小华也参加了这次考试并得了67分,若规定60分以上为优秀,体育老师想要在获得优秀的学生中随机抽出1名,作为学生代表向学弟学妹们传授经验,求抽到小华的概率.