题目内容
【题目】如图,点E在正方形ABCD的边CD上运动,AC与BE相交于点F
(1)如图1,当点E运动到DC的中点时,求△ABF与四边形ADEF的面积之比;
(2)如图2,当点E运动到CE:ED=2:1时,求△ABF与四边形ADEF的面积之比;
(3)当点E运动到CE:ED=n:1时(n是正整数),猜想△ABF与四边形ADEF的面积之比(只写结果,不要求写过程).
【答案】(1);(2);(3)
【解析】
连接DF,根据相似的知识点,可知△FEC∽△FBA,则可得出△FEC与△FBA的面积比.
(1)根据相似的性质可得:,再根据S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF,则可得到 △ABF与四边形ADEF的面积之比;
(2)根据相似的性质可得:,再根据2S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF,则可得到 △ABF与四边形ADEF的面积之比;
(3)根据相似的性质可得:,再根据nS△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF,则可得到 △ABF与四边形ADEF的面积之比;
(1)如图1,连接DF.
因为点E为CD的中点,所以,S△DEF=S△CEF;
根据题意可证△FEC∽△FBA,所以=;
在正方形ABCD中,AD=AB,∠DAF=∠BAF=45°,且AF=AF,
所以△DAF≌△BAF,所以S△ABF=S△ADF.
因为S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF, 所以.
(2)如图2,连接DF.
由(1)可知,,则,且2S△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF.
所以.
(3)由(1)(2)的规律可知:
当CE:ED=n:1时(n是正整数),,则,
且nS△DEF=S△CEF,S△ABF=S△ADF.
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【题目】初一(1)班针对“你最喜爱的课外活动项目”对全班学生进行调查(每名学生分别选一个活动项目),并根据调查结果列出统计表,绘制成扇形统计图.
男、女生所选项目人数统计表
项目 | 男生(人数) | 女生(人数) |
机器人 | 7 | 9 |
3D打印 | m | 4 |
航模 | 2 | 2 |
其他 | 5 | n |
根据以上信息解决下列问题:
(1)m= ,n= ;
(2)扇形统计图中机器人项目所对应扇形的圆心角度数为 °;
(3)从选航模项目的4名学生中随机选取2名学生参加学校航模兴趣小组训练,请用列举法(画树状图或列表)求所选取的2名学生中恰好有1名男生、1名女生的概率.