题目内容
【题目】(1)叙述三角形中位线定理,并运用平行四边形的知识证明;
(2)运用三角形中位线的知识解决如下问题:如图1,在四边形ABCD中,AD∥BC,E、F分别是AB,CD的中点,求证:EF=(AD+BC)
(3)如图2,在四边形ABCD中,AD∥BC,∠B=900,AD=3,BC=4,CD=7,E是AB的中点,直接写出点E到CD的距离.
【答案】(1)详见解析;(2)详见解析;(3)2.
【解析】
(1)作出图形,写出已知、求证,延长EF到D,使FD=EF,证明△AEF≌△CDF,根据全等三角形对应边相等可得AE=CD,全等三角形对应角相等可得∠D=∠AEF,再求出CE=CD,根据内错角相等,两直线平行判断出AB∥CD,然后判断出四边形BCDE是平行四边形,根据平行四边形的性质可得DE∥BC,DE=BC;
(2)连接AF并延长,交BC延长线于点M,根据ASA证明△ADF≌△MCF,判断EF是△ABM的中位线,根据三角形中位线定理即可得出结论;
(3)作DN⊥BC于N,连接DE并延长交CB的延长线于H,连接EC,证明CH=CD,根据等腰三角形的三线合一得到∠ECH=∠ECD,根据角平分线的性质解答即可.
(1)三角形中位线定理:三角形的中位线平行于第三边,并且等于第三边的一半;
已知:△ABC中,点E、F分别是AB、AC的中点,
求证:EF∥BC,EF=BC,
证明:如图,延长EF到D,使FD=EF,如图所示:
∵点F是AC的中点,
∴AF=CF,
在△AEF和△CDF中,
,
∴△AEF≌△CDF(SAS),
∴AE=CD,∠D=∠AEF,
∴AB∥CD,
∵点E是AB的中点,
∴AE=BE,
∴BE=CD,
∴四边形BCDE是平行四边形,
∴DE∥BC,DE=BC,
∴DE∥BC,EF=BC;
(2)证明:连接AF并延长,交BC延长线于点M,如图所示:
∵AD∥BC,
∴∠D=∠FCM,
∵F是CD中点,
∴DF=CF,
在△ADF和△MCF中,
,
∴△ADF≌△MCF(ASA)
∴AF=FM,AD=CM,
∴EF是△ABM的中位线,
∴EF∥BC∥AD,EF=BM=(AD+BC);
(3)解:作DN⊥BC于N,
则四边形ABND为矩形,
∴AB=DN,BN=AD=3,
∴NC=1,
∴DN==4,
∴EB=AB=DN=2,
连接DE并延长交CB的延长线于H,连接EC,如图所示:
∵E是AB的中点,
∴BH=AD=3,DE=EH,
∴CH=CB+BH=7,
∴CD=CH,又DE=EH,
∴∠ECH=∠ECD,EB⊥BC,EK⊥CD,
∴EK=EB=2.
【题目】某校组织九年级学生参加汉字听写大赛,并随机抽取部分学生成绩作为样本进行分析,绘制成如下的统计表:
成绩x/分 | 频数 | 频率 | |
第1段 | x<60 | 2 | 0.04 |
第2段 | 60≤x<70 | 6 | 0.12 |
第3段 | 70≤x<80 | 9 | b |
第4段 | 80≤x<90 | a | 0.36 |
第5段 | 90≤x≤100 | 15 | 0.30 |
请根据所给信息,解答下列问题:
(1)a=______,b=______;
(2)请补全频数分布直方图;
(3)样本中,部分学生成绩的中位数落在第_______段;
(4)已知该年级有400名学生参加这次比赛,若成绩在90分以上(含90分)的为优,估计该年级成绩为优的有多少人?