题目内容
【题目】有这样一个问题:
探究函数的图象与性质.
小东根据学习函数的经验,对函数的图象与性质进行了探究.
下面是小东的探究过程,请补充完成:
(1)填表
… | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | . . . | ||
… | 3 | 2 | . . . |
(2)根据(1)中的结果,请在所给坐标系中画出函数的图象;
【答案】(1)见解析;(2)见解析;(3)见解析
【解析】
(1)将x的值代入函数中,再求得y的值即可;
(2)根据(1)中x、y的值描点,连线即可;
(3)根据(2)中函数的图象写出一条性质即可,如:不等式成立的
的取值范围是
.
(1)填表如下:
. . . | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | . . . | ||
. . . | 3 | 2 | 1 | 0 | . . . |
(2)根据(1)中的结果作图如下:
(3)根据(2)中的图象,不等式成立的
的取值范围是
.
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练习册系列答案
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【题目】某校七(1)班学生的平均身高是160厘米,下表给出了该班6名学生的身高情况(单位:厘米).
学 生 | A | B | C | D | E | F |
身 高 | 157 | 162 | 159 | 154 | 163 | 165 |
身高与平均身高的差值 | -3 | +2 | -1 | a | +3 | b |
(1)列式计算表中的数据a和b;
(2)这6名学生中谁最高?谁最矮?最高与最矮学生的身高相差多少?
(3)这6名学生的平均身高与全班学生的平均身高相比,在数值上有什么关系?(通过计算回答)