题目内容
【题目】我们知道 是无理数,其整数部分是1,于是小明用 ﹣1米表示 的小数部分.请解答:
(1)如果 的小数部分为a, +2的整数部分为b,求a+b﹣ 的值;
(2)已知10+ =x+y,其中x是整数,且0<y<1,求x﹣y的相反数.
【答案】
(1)解:∵2< <3, 的小数部分为a,
∴a= ﹣2,
∵3< <4,
∴5< +2<6,
∵ +2的整数部分为b,
∴b=5,
∴a+b﹣ = ﹣2+5﹣ =3
(2)解:∵2< <3,10+ =x+y,其中x是整数
∴x=10+2=12,
y=10+ ﹣12= ﹣2,
∴x﹣y=12﹣( ﹣2)=14﹣ ,
∴x﹣y的相反数是﹣14+
【解析】(1)先估算出 与 的大小,从而得到a、b的值,然后代入计算即可;(2)根据题意的方法,估出 的整数,易得10+ 整数部分,进而可得x、y的值;再由相反数的求法,易得答案.
【考点精析】本题主要考查了无理数和相反数的相关知识点,需要掌握在理解无理数时,要抓住“无限不循环”这个要点,归纳起来有四类:(1)开方开不尽的数;(2)有特定意义的数,如圆周率π,或化简后含有π的数;(3)有特定结构的数,如0.1010010001…等;(4)某些三角函数,如sin60o等;只有符号不同的两个数,我们说其中一个是另一个的相反数;0的相反数还是0;相反数的和为0;a+b=0 :a、b互为相反数才能正确解答此题.
【题目】某中学去年通过“废品回收”活动筹集资金用于资助贫困山区中、小学生共27名,其中资助一名中学生的学习费用需要x元,资助一名小学生的学习费用需要y元,各年级学生筹集资金的数额及用其恰好资助中、小学生人数的部分情况如下表:
年级 | 筹集资金数额 | 资助贫困中学 | 资助贫困小学生人数(名) |
七年级 | 5000 | 2 | 5 |
八年级 | 6000 | 3 | 5 |
九年级 | 8000 |
(1)求x,y的值;
(2)九年级学生筹集的资金数解决了其余贫困中、小学生的学习费用,求出九年级学生资助的贫困中、小学生人数.