题目内容
（2012•郑州模拟）国家教委规定“中小学生每天在校体育活动时间不低于1小时”．为此某中学为了了解学生体育活动情况，随机调查了720名毕业班学生，调查内容是：“每天锻炼是否超过1小时及未超过1小时的原因”，所得的数据制成了的扇形统计图和频数分布直方图．根据图示，解答下列问题：（1）若在被调查的学生中随机选出一名学生测试其体育成绩，选出的恰好是“每天锻炼超过1小时”的学生的概率是多少？
（2）“没时间”的人数是多少？并补全频数分布直方图；
（3）2010年这个地区初中毕业生约为3.2万人，按此调查，可以估计2010年这个地区初中毕业生中每天锻炼未超过1小时的学生约有多少万人？
【答案】分析：（1）观察图形可知超过1小时在扇形中占90°，所以“每天锻炼超过1小时”的学生的概率是90÷360；
（2）根据图形信息求出未超过1小时人数，再结合条形统计图求出“没时间”人数；
（3）用总人数×每天锻炼未超过1小时的学生的百分比即可求得结果．
解答：
解：（1）
∴选出的恰好是“每天锻炼超过1小时”的学生的概率是
；
（2）720×（1-
）-120-20=400（人）
∴“没时间”的人数是400人；
（3）3.2×（1-
）=2.4（万人）
∴2010年全州初中毕业生每天锻炼未超过1小时约有2.4万人．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
（2）根据图形信息求出未超过1小时人数，再结合条形统计图求出“没时间”人数；
（3）用总人数×每天锻炼未超过1小时的学生的百分比即可求得结果．
解答：
解：（1）∴选出的恰好是“每天锻炼超过1小时”的学生的概率是
；（2）720×（1-
）-120-20=400（人）∴“没时间”的人数是400人；
（3）3.2×（1-
）=2.4（万人）∴2010年全州初中毕业生每天锻炼未超过1小时约有2.4万人．
点评：本题考查的是条形统计图和扇形统计图的综合运用，读懂统计图，从不同的统计图中得到必要的信息是解决问题的关键．条形统计图能清楚地表示出每个项目的数据；扇形统计图直接反映部分占总体的百分比大小．
练习册系列答案
名校课堂系列答案
相关题目
（2012•郑州模拟）将两张矩形纸片如图所示摆放，使其中一张矩形纸片的一个顶点恰好落在另一张矩形纸片的一条边上，若∠1=26°，则∠2的度数为
（2012•郑州模拟）如图，PA与⊙O相切，切点为A，PO交⊙O于点C，点B是优弧
（2012•郑州模拟）郑州地铁一号线将于2013年底建成，它的通车将给市民的出行方式带来一些新变化．小王和小林准备利用课余时间，以问卷的方式对郑州市民的出行方式进行调查．如图是郑州地铁一号线图（部分），小王和小林分别从郑州火车站、二七广场站、市体育馆站这三站中，随机选取一站向其周围的人群进行问卷调查，则小王选取的站点与小林选取的站点相邻的概率是
（2012•郑州模拟）已知二次函数y=ax2+bx-2的图象经过点A（1，0）及B（-2，0）两点．