题目内容
【题目】阅读理解:我们知道,比较两数(式)大小有很多方法,“作差法”是常用的方法之一,其原理是不等式(或等式)的性质:若,则;若,则;若,则.
例:已知,,其中,求证:.
证明:.
∵,∴,∴.
(1)操作感知:比较大小:
①若,则______;
②______.
(2)类比探究:已知,,试运用上述方法比较、的大小,并说明理由.
(3)应用拓展:已知,为平面直角坐标系中的两点,小明认为,无论取何值,点始终在点的上方,小明的猜想对吗?为什么?
【答案】(1)①,②;(2)M<N,理由见解析;(3)小明的猜想是对的,理由见解析
【解析】
(1)①根据不等式的性质即可得出答案;②根据完全平方公式即可得出答案;
(2)两式相减即可得出答案;
(3)两点横坐标相同,比较纵坐标的大小即可得出答案.
(1)①∵
∴a+b<0,a-b<0
∴<0
故答案为:<.
②
故答案为:≥.
(2),理由:设,
则
,
∴.
(3)小明的猜想是对的,理由如下:,
所以,无论取何值,点都在点的上方,即小明的观点正确.
练习册系列答案
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【题目】甲、乙两位同学参加数学综合素质测试,各项成绩如下(单位:分)
数与代数 | 空间与图形 | 统计与概率 | 综合与实践 | |
学生甲 | 90 | 94 | 86 | 90 |
学生乙 | 94 | 82 | 93 | 91 |
(1)分别计算甲、乙成绩的平均数和方差;
(2)如果数与代数、空间与图形、统计与概率、综合与实践的成绩按3:3:2:2计算,那么甲、乙的数学综合素质成绩分别为多少分?