题目内容
【题目】计算或化简：
（1）10﹣（﹣5）+（﹣9）+6；
（2）﹣14﹣5×[2﹣（﹣3）2]；
（3）﹣2+（﹣
）×（﹣
）+（﹣）×
（4）|π－4|＋|3－π|.
【答案】（1）12；（2） 34；（ 3）﹣8；（4）1.
【解析】
（1）先将减法化为加法，然后将所有的正数先相加，再将结果与-9相加；
（2）先计算括号内外的乘方运算，再计算括号内的减法运算，再计算乘法，然后将减法化为加法即可求解；
（3）可先逆运用乘法分配律，再计算乘法，将所得的结果与-2相加；
（4）先化简绝对值，将绝对值化为普通括号，再去括号计算即可.
解：（1）原式=
=21+（-9）
=12；
（2）原式=
=
=
=
=
；
（3）原式=
=
=
=
；
（4）原式=
=
=1.
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【题目】在大课间活动中，体育老师随机抽取了七年级甲、乙两班部分女学生进行仰卧起坐的测试，并对成绩进行统计分析，绘制了频数分布表和统计图，请你根据图表中的信息完成下列问题：
分 组 | 频数 | 频率 |
第一组（0≤x＜15） | 3 | 0.15 |
第二组（15≤x＜30） | 6 | a |
第三组（30≤x＜45） | 7 | 0.35 |
第四组（45≤x＜60） | b | 0.20 |
（1）频数分布表中a=_____，b=_____，并将统计图补充完整；
（2）如果该校七年级共有女生180人，估计仰卧起坐能够一分钟完成30或30次以上的女学生有多少人？
（3）已知第一组中只有一个甲班学生，第四组中只有一个乙班学生，老师随机从这两个组中各选一名学生谈心得体会，则所选两人正好都是甲班学生的概率是多少？
