题目内容
【题目】计算
（1）
（2）
（3）
（
）
（4）
（5）
（6）
【答案】（1）-12；（2）32；（3）-4；（4）
；（5）-3x2+2y-1；（6）16a-11b．
【解析】
（1）先化简绝对值，再根据有理数的加法法则计算即可；
（2）先算乘法，再算减法即可；
（3）利用分配律计算即可；
（4）先算乘方与括号内的运算，再算乘法，最后算加减即可；
（5）直接合并同类项即可；
（6）先去括号，再合并同类项即可．
（1）-12+15-|-7-8|
=-12+15-|-15|
=-12+15-15
=-12；
（2）（-3）×（-9）-（-5）
=27+5
=32；
（3）36×（
）
=4-6-2
=-4；
（4）-13-（1-0.5）×
×[2-（-3）2]
=-1-
××（2-9）
=-1-××（-7）
=-1+
；
（5）x2+5y-4x2-3y-1
=-3x2+2y-1；
（6）7a+3（a-3b）-2（b-3a）
=7a+3a-9b-2b+6a
=16a-11b．
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【题目】某校为了弘扬中华传统文化，了解学生整体阅读能力，组织全校的1000名学生进行一次阅读理解大赛．从中抽取部分学生的成绩进行统计分析，根据测试成绩绘制了频数分布表和频数分布直方图：
分组/分 | 频数 | 频率 |
50≤x＜60 | 6 | 0.12 |
60≤x＜70 |
| 0.28 |
70≤x＜80 | 16 | 0.32 |
80≤x＜90 | 10 | 0.20 |
90≤x≤100 | 4 | 0.08 |
（1）频数分布表中的
；
（2）将上面的频数分布直方图补充完整；
（3）如果成绩达到90及90分以上者为优秀，可推荐参加决赛，估计该校进入决赛的学生大约有 人．
