题目内容
【题目】我们知道整数除以整数(其中),可以用竖式计算,例如计算可以用整式除法如图:,所以.
类比此方法,多项式除以多项式一般也可以用竖式计算,步骤如下:
①把被除式,除式按某个字母作降幂排列,并把所缺的项用零补齐;
②用被除式的第一项除以除式第一项,得到商式的第一项;
③用商式的第一项去乘除式,把积写在被除式下面(同类对齐),消去相等项;
④把减得的差当作新的被除式,再按照上面的方法继续演算,直到余式为零或余式的次数低于除式的次数时为止,被除式=除式×商式+余式,若余式为零,说明这个多项式能被另一个多项式整除.
例如:计算.
可用整式除法如图:
所以除以
商式为,余式为0
根据阅读材料,请回答下列问题:
(1) .
(2),商式为 ,余式为 .
(3)若关于的多项式能被三项式整除,且均为整数,求满足以上条件的的值及商式.
【答案】(1);(2),;(3)a= -3,b=7,商式为(2x-1).
【解析】
(1)模仿例题,可用竖式计算;
(2)模仿例题,可用竖式计算;
(3)设商式为(x+m),则有=(2x+m)()=2x3+(m-2)x2+(6-m)x+3m,根据对应项系数相等即可解决问题.
(1) .
∴.
(2),
∴,商式为,余式为.
(3)设商式为(2x+m),
则有=(2x+m)()=2x3+(m-2)x2+(6-m)x+3m,
∴-3=3m,
∴m=-1,
∴a=m-2=-1-2=-3,b=6-m=6-(-1)=7,商式为(2x-1),
【题目】近年来,“在初中数学教学候总使用计算器是否直接影响学生计算能力的发展”这一问题受到了广泛关注,为此,某校随机调查了n名学生对此问题的看法(看法分为三种:没有影响,影响不大,影响很大),并将调查结果 绘制成如下不完整的统计表和扇形统计图,根据统计图表提供的信息,解答下列问题:
n名学生对使用计算器影响计算能力的发展看法人数统计表
看法 | 没有影响 | 影响不大 | 影响很大 |
学生人数(人) | 40 | 60 | m |
(1)求n的值;
(2)统计表中的m= ;
(3)估计该校1800名学生中认为“影响很大”的学生人数.