题目内容
【题目】如图,已知抛物线y=x2+x﹣4与x轴交于A、B两点(点A在点B的左侧),与y轴交于点C.
(1)连接BC,P是线段BC上方抛物线上的一动点,过点P作PH⊥BC于点H,当PH长度最大时,在△APB内部有一点M,连接AM、BM、PM,求AM+BM+PM的最小值.
(2)若点D是OC的中点,将抛物线y=x2+x﹣4沿射线AD方向平移个单位得到新抛物线y′,C′是抛物线y′上与C对应的点,抛物线y'的对称轴上有一动点N,在平面直角坐标系中是否存在一点S,使得C′、N、B、S为顶点的四边形是矩形?若存在,请直接写出点S的坐标;若不存在,请说明理由.
【答案】(1)AM+BM+PM=;(2)存在,点S的坐标为:S1 (,﹣3+),S2 (,﹣3﹣),S3(,),S4(,).
【解析】
(1)待定系数法求直线BC解析式,设点P横坐标为m,用含m的代数式表示PQ,再根据PH与PQ的关系得到PH最大时,m的值,将△PMB绕点B顺时针旋转120°得△P′M′B,连接MM′,过点P′作P′R⊥x轴于点R,线段AP′即为AM+BM+PM的最小值;
(2)C′、N、B、S为顶点的四边形是矩形可以根据C′B分别作为矩形对角线或边分类进行讨论:①当C′B为矩形对角线;②当C′B为矩形的边,C′B⊥C′N时;③当C′B为矩形的边,C′B⊥BN时.先求出点N坐标后再根据平移规律求S坐标.
(1)在抛物线y=﹣x2+x﹣4中,令x=0,得y=﹣4,
∴C(0,﹣4).
令y=0,得=﹣x2+x﹣4=0,解得:x1=,x2=4,
∴A(,0),B(4,0),
∴BC==8.
如图1,
过点P作PQ⊥x轴于点E交BC于点Q,则PQ∥y轴,
∴∠PQH=∠BCO,
∵PH⊥BC,
∴∠PHQ=∠BOC=90°,
∴△PQH∽△BCO,
∴===,∴PH=PQ,
设直线BC解析式为y=kx+b,将B(4,0),C(0,﹣4)代入得,解得
∴直线BC解析式为y=x﹣4,
设P(m,+m﹣4),Q(m,m﹣4),则PQ=+m,
∵<0,0<m<4,
∴当m=2时,PQ有最大值,此时PH=PQ有最大值,
∴P(2,2),
将△PMB绕点B顺时针旋转120°得△P′M′B,连接MM′,过点P′作P′R⊥x轴于点R,
∵tan∠PBE===,∴∠PBE=30°,
∴∠P′BR=180°﹣120°﹣30°=30°,P′B=PB=4,
则P′(6,2),AP′==,
∴AM+BM+PM=AM+MM′+PM≥AP′=;
(2)存在.如图2,设N(,n),
∵D(0,﹣2),∴AD==,
∴抛物线y=﹣x2+x﹣4沿射线AD方向平移个单位实际是向左平移个单位,向下平移2个单位,
∴C′(﹣,﹣6),新抛物线y′=,
①当C′B为矩形对角线,点N在C′B下方时,易求直线C′B解析式为y=x﹣,
∴矩形对角线交点坐标为(,﹣3),
∵NS=C′B=,
∴N1 (,﹣3﹣),S1 (,﹣3+),
N2 (,﹣3+),S2 (,﹣3﹣),
②当C′B为矩形的边,C′B⊥C′N时,由C′N2+C′B2=BN2可得:
+(﹣6﹣n)2++(﹣6﹣0)2
=+(0﹣n)2,
解得:n=﹣∴N3(,﹣),
∵C′N∥BS,
∴S3(,);
③当C′B为矩形的边,C′B⊥BN时,由BN2+C′B2=C′N2可得:
+(n﹣0)2++(﹣6﹣0)2
=+(﹣6﹣n)2,
解得:n=
∴N4(,).
∵BN∥C′S,
∴S4(,);
综上所述,点S的坐标为:S1 (,﹣3+),S2 (,﹣3﹣),S3(,),S4(,).
【题目】重庆一中各校区的中考体育学科考试在四月中旬圆满结束,在长期备战体考的过程中,学生的身体素质也在悄然发生变化.某体能测试机构将我校初三学生在体育测试中的成绩转换成弹跳力和臂力两项指标(百分制)作为体能测试成绩,并根据数据分析研究如何进一步提高学生的身体素质.
数据收集该机构计划选取100名学生的体能测试成绩作为样本,提供了以下三种抽样调查方法:
A.抽取初三年级皇冠校区的100名学生的体能测试成绩组成样本
B.抽取全年级体育成绩较好的学生共100名学生的体能测试成绩组成样本
C.从全年级中随机选取男、女各50名学生的体能测试成绩组成样本
数据整理与描述
a.数据分成5组:90≤x≤100,80≤x<90,70≤x<80,60≤x<70,50≤x<60,其中90分以上为优秀.弹跳力成绩统计表和臂力成绩频数分布直方图如下:
弹跳力成绩 | 划记 | 人数 |
90≤x≤100 | p | |
80≤x<90 | 正正正正正正丅 | 37 |
70≤x<80 | 正正正正正 | 23 |
60≤x<70 | 正一 | 6 |
50≤x<60 | 正 | 5 |
合计 | 100 | 100 |
(弹跳力成绩统计表)
b.臂力成绩在70≤x<80这一组的具体分数如下:
70 71 71 71.5 72 73 73.5 74 74 74
74.5 74.5 75 75.5 75.5 76 76 77 78 79
c.弹跳力和臂力两项指标成绩的平均数、中位数、众数、优秀率统计如下:
体能指标 | 平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | 优秀率 |
弹跳力 | 82.5 | 89 | 83 | m |
臂力 | 77 | n | 81 | 21% |
数据分析根据以上信息,回答下列问题:
(1)上述三种抽样方法中,你认为最合理的是 (填字母);
(2)补全臂力成绩频数分布直方图,并整理数据得,m= ,n= ;
(3)在此次测试中,某学生的弹跳力成绩为87分,臂力成绩为78分,这名学生成绩排名更靠前的指标是 (填“弹跳力”或“臂力”),理由是 .
【题目】学校数学社团的同学们在学生中开展“了解校训意义”的调查活动.采取随机抽样的方式进行问卷调查.问卷调查的结果分为、、、四类.类表示非常了解;类表示比较了解;类表示基本了解;类表示不太了解.(要求每位同学必须选并且只能选择一项)统计数据整理如表:
类别 | 频数 | 频率 |
20 | ||
0.3 | ||
11 | 0.22 | |
4 | 0.08 |
(1)表中__________;
(2)根据表中数据,求出类同学数所对应的扇形圆心角为_________度.
(3)根据调查结果,请你估计该校1500名学生中对校训“非常了解”的人数;
(4)学校在开展了解校训意义活动中,需要从类的甲、乙、丙、丁四名同学中随机选取2人参加展示活动,求恰好选中甲乙两人的概率?(请用列表法或是树状图表示)