题目内容
【题目】为了配合“八荣八耻”宣传教育，针对闯红灯的现象时有发生的实际情况，八年级某班开展一次题为“红灯与绿灯”的课题学习活动，它们将全班学生分成8个小组，其中第①～⑥组分别负责早.中.晚三个时段闯红灯违章现象的调查，第⑦小组负责查阅有关红绿灯的交通法规，第⑧小组负责收集有关的交通标志. 数据汇总如下：
时间 | 负责组别 | 车流总量 | 每分钟车流量 |
早晨上学6：30～7：00 | ①② | 2747 | 92 |
中午放学11：20～11：50 | ③④ | 1449 | 48 |
下午放学5：00～5：30 | ⑤⑥ | 3669 | 122 |
回答下列问题：
（1）请你写出2条交通法规：
① .
② .
（2）画出2枚交通标志并说明标志的含义.
标志含义: 标志含义:
（3）早晨.中午.晚上三个时段每分钟车流量的极差是 ，这三个时段的车流总量的中位数是 .
（4）观察表中的数据及条形统计图，写出你发现的一个现象并分析其产生的原因.
（5）通过分析写一条合理化建议.
【答案】（1）如：红灯停.绿灯行；过马路要走人行横道线；不可酒后驾车等.
（2）禁止机动车通行：
；禁止右转弯：
；（3）74，2747；
（4）现象：如行人违章率最高，汽车违章率低，原因是汽车驾驶员是经过专门培训过的，行人存在图方便的心理等. （5）建议：如：广泛宣传交通法规；增加值勤警力等．（要求建议要合理）
【解析】
试题分析：对于（1）（2）（4）（5），答案不唯一，只要符合题意即可；将三个时段的车流总量由小到大排列1449、2747、3669，则中位数为2747；极差是指一组据中最大数据与最小数据的差．
（1）如：红灯停、绿灯行；过马路要走人行横道线；不可酒后驾车等．
（2）禁止机动车通行：；禁止右转弯：；
（3）三个时段每分钟车流量的极差=122-48=74；这三个时段的车流总量的中位数为2747．
（4）现象：如行人违章率最高，汽车违章率最低．
产生原因是汽车驾驶员是专门培训过的，行人存在图方便的心理等．
（5）建议：如：广泛宣传交通法规；增加值勤警力等．（要求建议要合理）
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