题目内容
【题目】在△PQN中,若∠P=∠Q+α(0°<α≤25°),则称△PQN为“差角三角形”,且∠P是 ∠Q的“差角”.
(1)已知△ABC是等边三角形,判断△ABC是否为“差角三角形”,并说明理由;
(2)在△ABC中,∠C=90°,50°≤∠B≤70°,判断△ABC是否为“差角三角形”,若是,请写出所有的“差角”并说明理由;若不是,请说明理由.
【答案】(1)不是,理由见详解;(2)是,当35°≤∠A≤40°时,△ABC为“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”; 当50°≤∠B≤70°时,△ABC为“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
【解析】
(1)根据差角定义即可判断;
(2)根据∠B的度数范围求出∠A的度数范围,再分别讨论两个角之间是“差角”时的取值范围,如果符合取值范围即是“差角”,否则即不是.
(1)△ABC不是“差角三角形”,理由如下:
∵△ABC是等边三角形,
∴∠A=∠B=60,
∴∠A=∠B+30,
∵,
∴△ABC不是“差角三角形”;
(2)∵∠C=90°,
∴∠A+∠B=90°,
∵50°≤∠B≤70°,
∴20°≤∠A≤40°,
①∠B是 ∠A的“差角”时,∠B=∠A+α,
∵,
∴1045,
不满足题意,舍去;
②∠A是∠B的“差角”时,∠A=∠B+α,
∵,
∴2560,
∵20°≤∠A≤40°,
∴25°≤∠A≤40°,
当∠A=∠B时,∠A=35°,
∴当35°≤∠A≤40°时,△ABC为“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”.
③∠C是∠B的“差角”时,∠C=∠B+α,,
∴25,不满足题意,舍去;
④∠B是 ∠C的“差角”时,∠B=∠C+α,,
∴45
∴当50°≤∠B≤70°时,△ABC为“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
⑤∠A是∠C的“差角”时,∠A=∠C+α,,
∴45,不满足题意,舍去;
⑥∠C是∠A的“差角”时,∠C=∠A+α,,
∴10,不满足题意,舍去;
综上,当35°≤∠A≤40°时,△ABC为“差角三角形”, 且∠A是∠B的“差角”; 当50°≤∠B≤70°时,△ABC为“差角三角形”, 且∠B是∠C的“差角”.
【题目】(8分)在学校组织的科学素养竞赛中,每班参加比赛的人数相同,成绩分为A,B,C,D四个等级,其中相应等级的得分依次记为90分,80分,70分,60分,学校将八年级一班和二班的成绩整理并绘制成如下的统计图:
请你根据以上提供的信息解答下列问题:
(1)此次竞赛中二班成绩在70分及其以上的人数有_____人;
(2)补全下表中空缺的三个统计量:
平均数(分) | 中位数(分) | 众数(分) | |
一班 | 77.6 | 80 | _____ |
二班 | _____ | _____ | 90 |
(3)请根据上述图表对这次竞赛成绩进行分析,写出两个结论.