题目内容
【题目】下面是“作一个角”的尺规作图过程.
已知:平面内一点A. 求作:,使得. |
作法:如图, ①作射线; ②在射线取一点O,以O为圆心,长为半径作圆,与射线相交于点C; ③分别以为圆心,大于为半径作弧,两弧交于点D,作射线交于点E; ④作射线. 则即为所求作的角. |
(1)使用直尺和圆规,补全图形;(保留作图痕迹)
(2)完成下面的证明.
证明:,
_____________.
_____.(_____________)(填推理的依据)
【答案】(1)作图见解析;(2),90,45,一条弧所对的圆周角是它所对圆心角的一半.
【解析】
(1)根据题意则可所求角;
(2)根据三角形全等求出的度数为,再根据同弧所对的圆周角等于圆心角的一半这一知识点,即可求出,即可求证.
解:(1)如下图所示:
(2)∵AD=CD,AO=CO
∴∠AOE=∠COE=90°.
∴∠EAB=45°.(一条弧所对的圆周角是它所对圆心角的一半)(填推理的依据)
故答案为:COE,90,45,一条弧所对的圆周角是它所对圆心角的一半.
【题目】为了解今年初三学生的数学学习情况,某校对上学期的数学成绩作了统计分析,绘制得到如下图表.请结合图表所给出的信息解答下列问题:
成绩 | 频数 | 频率 |
优秀 | 45 | b |
良好 | a | 0.3 |
合格 | 105 | 0.35 |
不合格 | 60 | c |
(1)该校初三学生共有多少人?
(2)求表中a,b,c的值,并补全条形统计图.
(3)初三(一)班数学老师准备从成绩优秀的甲、乙、丙、丁四名同学中任意抽取两名同学做学习经验介绍,求恰好选中甲、乙两位同学的概率.
【题目】已知线段,点M是线段上一动点,以为直径作,点C是圆周上一点且,连接,过点A做直线的垂线,交于点N,连接,设线段的长为,线段的长为,线段的长为.
小华同学根据学习函数的经验,分别对函数,随自变量x的变化而变化的规律进行了探究.
下面是该同学的探究过程,请补充完整:
(1)按照下表中自变量x的值进行取点、画图、测量,分别得到了与x的几组对应值:
0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | |
4.47 | 5.24 | 5.86 | 5.96 | 4.72 | 4.00 | ||
6.00 | 5.86 | 5.23 | 3.98 | 2.46 | 1.06 | 0 |
请你补全表格的相关数值,保留两位小数.
(2)在同一平面直角坐标系中,描出补全后的表中各组数值所对应的点,,并画出函数的图象(函数的图象如图,请你画出的图象)
(3)结合画出的函数图象,解决问题:当是等腰三角形时,的长度约为______.