题目内容
【题目】已知线段AB=(为常数),点C为直线AB上一点,点P、Q分别在线段BC、AC上,且满足CQ=2AQ,CP=2BP.
(1)如图,当点C恰好在线段AB中点时,则PQ=_______(用含的代数式表示);
(2)若点C为直线AB上任一点,则PQ长度是否为常数?若是,请求出这个常数;若不是,请说明理由;
(3)若点C在点A左侧,同时点P在线段AB上(不与端点重合),请判断2AP+CQ-2PQ与1的大小关系,并说明理由。
【答案】(1);(2);(3)2AP+CQ-2PQ<1
【解析】
(1)设AQ=x,BP=y,则CQ=2x,CP=2y.由AB=AQ+CQ+CP+PB= m,得到x+y=,由PQ=QC+CP=2x+2y即可得到结论;
(2)分五种情况讨论:①若C在线段AB上;②若C在A的左边;③若C在B的右边;④若B与C重合,⑤若A与C重合.
(3)设AQ=x,BP=y,则CQ=2x,CP=2y.根据(2)得到PQ=,AP=PQ-AQ=.
代入2AP+CQ-2PQ即可得到结论.
(1)设AQ=x,BP=y,则CQ=2x,CP=2y.
∵AB=AQ+CQ+CP+PB= m,∴x+2x+2y+y=m,∴x+y=,PQ=QC+CP=2x+2y=2(x+y)=.
(2)分五种情况讨论:
①若C在线段AB上,由(1)可得:PQ=.
②若C在A的左边,如图1.
设AQ=x,BP=y,则CQ=2x,CP=2y.
∵AB=CB-CA= (CP+PB)-(CQ+AQ)=m,∴(2y+y)-(x+2x)=m,∴y-x=,PQ=CP-CQ=2y-2x=2(y-x)=.
③若C在B的右边,如图2.
设AQ=x,BP=y,则CQ=2x,CP=2y.
∵AB=CA-CB= (CQ+AQ)-(CP+PB) =m,∴(2x+x)-(2y+y)=m,∴x-y=,PQ= CQ -CP=2x-2y=2(x-y)=.
④若B与C重合,则P与B也重合,如图3.
设AQ=x,则CQ=BQ=2x,CP=2BP=0,∴PQ=BQ=2x,AB=3x=m,∴PQ=.
⑤若A与C重合,则Q与A也重合,如图4.
设BP=y,则CQ=AQ=0,CP=2BP=2y,∴PQ=CP=2y,AB=3y=m,∴PQ=.
综上所述:点C为直线AB上任一点,则PQ长度为常数.
(3)如图1.设AQ=x,BP=y,则CQ=2x,CP=2y.PQ=CP-CQ=2y-2x=2(y-x)=.
AP=PQ-AQ=.2AP+CQ-2PQ==0,∴2AP+CQ-2PQ<1.
【题目】为声援扬州“运河申遗”,某校举办了一次运河知识竞赛,满分10分,学生得分为整数,成绩达到6分以上(包括6分)为合格,达到9分以上(包含9分)为优秀.这次竞赛中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如图所示.
(1)补充完成下面的成绩统计分析表:
组别 | 平均分 | 中位数 | 方差 | 合格率 | 优秀率 |
甲组 | 6.7 | 3.41 | 90% | 20% | |
乙组 | 7.5 | 1.69 | 80% | 10% |
(2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!”观察上表可知,小明是 组的学生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们组的成绩好于乙组.但乙组同学不同意甲组同学的说法,认为他们组的成绩要好于甲组.请你给出两条支持乙组同学观点的理由.