题目内容

【题目】一次函数y=ax+b(a≠0)与二次函数ax2+2x+b(a≠0)在同一直角坐标系中的图象可能是(
A.
B.
C.
D.

【答案】D
【解析】解:A、由抛物线可知,a>0,得b>0,由直线可知,a<0,b>0,故本选项错误; B、由抛物线可知,a<0,b>0,由直线可知,a>0,b<0,故本选项错误;
C、由抛物线可知,a<0,b>0,由直线可知,a<0,b<0,故本选项错误;
D、由抛物线可知,a>0,b>0,由直线可知,a>0,b>0,且交y轴同一点,故本选项正确.
故选D.
【考点精析】本题主要考查了一次函数的图象和性质和二次函数的图象的相关知识点,需要掌握一次函数是直线,图像经过仨象限;正比例函数更简单,经过原点一直线;两个系数k与b,作用之大莫小看,k是斜率定夹角,b与Y轴来相见,k为正来右上斜,x增减y增减;k为负来左下展,变化规律正相反;k的绝对值越大,线离横轴就越远;二次函数图像关键点:1、开口方向2、对称轴 3、顶点 4、与x轴交点 5、与y轴交点才能正确解答此题.

练习册系列答案
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【题目】探究题
问题再现:
数形结合是解决数学问题的一种重要的思想方法,借助这种方法可将抽象的数学知识变得直观起来并且具有可操作性,从而可以帮助我们快速解题.初中数学里的一些代数公式,很多都可以通过表示几何图形面积的方法进行直观推导和解释.
例如:利用图形的几何意义证明完全平方公式.
证明:将一个边长为a的正方形的边长增加b,形成两个矩形和两个正方形,如图1:

这个图形的面积可以表示成:
(a+b)2或a2+2ab+b2
∴(a+b)2 =a2+2ab+b2
这就验证了两数和的完全平方公式.
(1)类比解决:
请你类比上述方法,利用图形的几何意义证明平方差公式.(要求画出图形并写出推理过程)
(2)问题提出:如何利用图形几何意义的方法证明:13+23=32
如图2,

A表示1个1×1的正方形,即:1×1×1=13
B表示1个2×2的正方形,C与D恰好可以拼成1个2×2的正方形,因此:B、C、D就可以表示2个2×2的正方形,即:2×2×2=23
而A、B、C、D恰好可以拼成一个(1+2)×(1+2)的大正方形.
由此可得:13+23=(1+2)2=32
尝试解决:
请你类比上述推导过程,利用图形的几何意义确定:13+23+33= . (要求写出结论并构造图形写出推证过程).
(3)问题拓广:
请用上面的表示几何图形面积的方法探究:13+23+33+…+n3= . (直接写出结论即可,不必写出解题过程)

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